Sam travaille dans un foyer résidentiel pour personnes en situation de handicap. Lors de la séance d'équipe, la responsable de groupe lui confie la mission d'organiser l'après-midi du mercredi avec le groupe. La semaine précédente, Sam s'était rendue avec ses collègues et l'ensemble du groupe au zoo. La résidente Anita Kerner avait alors vivement protesté, car elle n'avait pas envie de retourner une nouvelle fois au zoo. Pour cette raison, Sam décide cette fois-ci d'impliquer Anita Kerner dans la planification.

Anita Kerner est une personne vive présentant une déficience intellectuelle. Sam consulte les notes de ses collègues dans le journal de groupe afin de vérifier si d'autres éléments doivent être pris en compte pour la planification de l'après-midi. Elle se rend ensuite dans la chambre d'Anita Kerner et lui demande des idées de sorties pour le mercredi après-midi. Comme Anita s'exprime de manière peu distincte, Sam écoute avec beaucoup d'attention et prend le temps nécessaire pour l'entretien.

Anita Kerner parle d'abord de son nouveau pantalon, que ses parents lui ont offert la veille. Sam valorise cet échange, complimente le pantalon, puis recentre progressivement la conversation sur l'organisation de l'après-midi. Anita Kerner propose plusieurs idées, par exemple une croisière sur le lac, une promenade dans la forêt voisine ou une visite au restaurant « La Clairière ». Sam réfléchit à l'activité la plus adaptée pour l'ensemble du groupe et décide, en accord avec Anita Kerner, de proposer au groupe une sortie au restaurant « La Clairière ».

Sam consigne sa démarche et l'activité prévue dans le journal de groupe et inscrit la sortie au restaurant dans l'agenda du groupe pour le mercredi après-midi.

Lors de la séance d'équipe de la semaine suivante, Sam présente le processus de recherche d'idées réalisé avec Anita Kerner et revient sur la sortie du groupe. Elle rapporte également comment Mme Kerner s'est sentie ces derniers jours et partage ses observations et évaluations. Elle met celles-ci en lien avec des observations antérieures et explique que, pour l'accompagnement futur, il lui semble essentiel d'impliquer Anita Kerner suffisamment tôt dans la planification des activités de groupe.

Sam travaille dans un foyer résidentiel pour personnes en situation de handicap. Lors de la séance d'équipe, la responsable de groupe lui confie la mission d'organiser l'après-midi du mercredi avec le groupe. La semaine précédente, Sam s'était rendu avec ses collègues et l'ensemble du groupe au zoo. La résidente Anita Kerner avait alors vivement protesté, car elle n'avait pas envie de retourner une nouvelle fois au zoo. Pour cette raison, Sam décide cette fois-ci d'impliquer Anita Kerner dans la planification.

Anita Kerner est une personne vive présentant une déficience intellectuelle. Sam consulte les notes de ses collègues dans le journal de groupe afin de vérifier si d'autres éléments doivent être pris en compte pour la planification de l'après-midi. Il se rend ensuite dans la chambre d'Anita Kerner et lui demande des idées de sorties pour le mercredi après-midi. Comme Anita s'exprime de manière peu distincte, Sam écoute avec beaucoup d'attention et prend le temps nécessaire pour l'entretien.

Anita Kerner parle d'abord de son nouveau pantalon, que ses parents lui ont offert la veille. Sam valorise cet échange, complimente le pantalon, puis recentre progressivement la conversation sur l'organisation de l'après-midi. Anita Kerner propose plusieurs idées, par exemple une croisière sur le lac, une promenade dans la forêt voisine ou une visite au restaurant « La Clairière ». Sam réfléchit à l'activité la plus adaptée pour l'ensemble du groupe et décide, en accord avec Anita Kerner, de proposer au groupe une sortie au restaurant « La Clairière ».

Sam consigne sa démarche et l'activité prévue dans le journal de groupe et inscrit la sortie au restaurant dans l'agenda du groupe pour le mercredi après-midi.

Lors de la séance d'équipe de la semaine suivante, Sam présente le processus de recherche d'idées réalisé avec Anita Kerner et revient sur la sortie du groupe. Il rapporte également comment Mme Kerner s'est sentie ces derniers jours et partage ses observations et évaluations. Il met celles-ci en lien avec des observations antérieures et explique que, pour l'accompagnement futur, il lui semble essentiel d'impliquer Anita Kerner suffisamment tôt dans la planification des activités de groupe.