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Exigences scolaires

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Exigences élevées
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Les mathématiques
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Questionner et examiner
Exploiter les informations
Classer, structurer, modéliser
Apprécier et évaluer
Développer et transposer
Communiquer et échanger
Les langues étrangères
Compréhension orale
Compréhension écrite
Participation à une conversation
Expression orale en continu
Expression écrite

Cette compétence est très significative pour la formation.

Exigences personnelles

très faible pertinence
pertinence moyenne
haute pertinence
Grande résistance émotionnelle
Vitesse de travail rapide ou non influençable
Concentration et endurance élevées
Forte créativité et capacité à résoudre les problèmes
Flexibilité en ce qui concerne le lieu de travail
Flexibilité en matière d`horaires de travail
Sens des responsabilités
Approche ouverte et adaptée aux autres.
Joie procurée par des contacts intensifs, empathie
Forte capacité à travailler en équipe grâce à une étroite coopération (intra- et/ou interpersonnelle)
Compétences interculturelles
Fort sens de l`intégrité

Exigences physiques

très faible pertinence
pertinence moyenne
haute pertinence
Remarquable motricité globale
Motricité fine remarquable
Bonne vision des couleurs
Exigences particulières concernant un ou plusieurs organes sensoriels
Pas d`allergies/intolérances
Exigences élevées en matière de force, d`endurance et de condition physique
Bonne santé pour pouvoir travailler à des températures et des conditions météorologiques différentes

Description féminine

Sofia travaille sur une ligne de production qui confectionne des glaces à l'eau. Trois mélanges aromatisés différemment et présentant une température de moins 1,5 degré Celsius sont acheminés l'un après l'autre par des tuyaux dans un moule et ensuite enrobés de chocolat. Sofia règle la température et la consistance des mélanges de telle façon que les différentes sortes forment une sucette glacée sans se mélanger. Sofia doit surveiller constamment le processus. Elle prélève régulièrement une glace de l'installation et analyse à l'aide d'un modèle la masse, la couleur et le goût du produit. En contrôlant la masse, Sofia constate un écart au niveau du poids de la glace produite. Sofia informe son supérieur de son observation et explique pourquoi elle juge important de réagir immédiatement. Son supérieur lui confie la tâche de trouver la raison de l'anomalie. Pendant qu'elle recherche sur l'installation de production la cause de l'écart constaté, elle entend un signal d'alarme acoustique qui indique que l'installation a une panne. Une grande partie de l'installation de production est pilotée par ordinateur et Sofia peut lire sur un écran où le problème se situe. Sofia consulte les instructions de service pour savoir ce qu'il faut faire et peut rapidement résoudre le problème si bien que la production peut se poursuivre. Dès que la production de la première sorte de glace à l'eau est terminée, Sofia doit bien nettoyer l'installation, car l'hygiène est très importante dans la production des denrées alimentaires. La même installation de production doit ensuite confectionner une autre sorte de glace. Sofia prépare la ligne de production pour le produit suivant avec d'autres collaboratrices. Pendant les préparatifs, elle clarifie la manière de procéder en s'entretenant avec elles. Il faut monter de nouveaux cylindres et de nouveaux moules et reprogrammer le pilotage de l'installation. Sofia apprécie que son entreprise confectionne de nombreuses sortes de glace : ainsi son travail est varié et les changements lui posent toujours de nouveaux défis. Le soir, l'équipe discute de la journée de travail. Sofia raconte comment la journée s'est passée, informe au sujet de la panne qui a affecté la production des glaces à l'eau et explique aussi comment elle y a remédié.

Particularités

  • Pour cette profession, il existe diverses orientations (bière, boissons, produits de boulangerie, chocolat, conserverie, surgélation, produits glacés et plats pré-cuisinés, produits secs et instantanés, produits carnés, arômes), dont les exigences ne diffèrent pas.

Description masculine

Léo travaille sur une ligne de production qui confectionne des glaces à l'eau. Trois mélanges aromatisés différemment et présentant une température de moins 1,5 degré Celsius sont acheminés l'un après l'autre par des tuyaux dans un moule et ensuite enrobés de chocolat. Léo règle la température et la consistance des mélanges de telle façon que les différentes sortes forment une sucette glacée sans se mélanger. Léo doit surveiller constamment le processus. Il prélève régulièrement une glace de l'installation et analyse à l'aide d'un modèle la masse, la couleur et le goût du produit. En contrôlant la masse, Léo constate un écart au niveau du poids de la glace produite. Léo informe sa supérieure de son observation et explique pourquoi il juge important de réagir immédiatement. Sa supérieure lui confie la tâche de trouver la raison de l'anomalie. Pendant qu'il recherche sur l'installation de production la cause de l'écart constaté, il entend un signal d'alarme acoustique qui indique que l'installation a une panne. Une grande partie de l'installation de production est pilotée par ordinateur et Léo peut lire sur un écran où le problème se situe. Léo consulte les instructions de service pour savoir ce qu'il faut faire et peut rapidement résoudre le problème si bien que la production peut se poursuivre. Dès que la production de la première sorte de glace à l'eau est terminée, Léo doit bien nettoyer l'installation, car l'hygiène est très importante dans la production des denrées alimentaires. La même installation de production doit ensuite confectionner une autre sorte de glace. Léo prépare la ligne de production pour le produit suivant avec d'autres collaborateurs. Pendant les préparatifs, il clarifie la manière de procéder en s'entretenant avec eux. Il faut monter de nouveaux cylindres et de nouveaux moules et reprogrammer le pilotage de l'installation. Léo apprécie que son entreprise confectionne de nombreuses sortes de glace : ainsi son travail est varié et les changements lui posent toujours de nouveaux défis. Le soir, l'équipe discute de la journée de travail. Léo raconte comment la journée s'est passée, informe au sujet de la panne qui a affecté la production des glaces à l'eau et explique aussi comment il y a remédié.

Particularités

  • Pour cette profession, il existe diverses orientations (bière, boissons, produits de boulangerie, chocolat, conserverie, surgélation, produits glacés et plats pré-cuisinés, produits secs et instantanés, produits carnés, arômes), dont les exigences ne diffèrent pas.