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KOERPERLICHEANFORDERUNGEN
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Spiccate capacità motorie grossolane
INFOTEXT Montaggio o smontaggio di impalcature, spostamenti su terreni accidentati, danza.
RATING 1
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Spiccate capacità motorie fini
INFOTEXT Lavoro manuale fine, lavoro di precisione con strumenti fini, pinzette, pipette, ecc.
RATING 1
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME buona visione cromatica
INFOTEXT Valutare le stampe a colori, mescolare i colori, riconoscere il colore dei segnali, distinguere il colore dei cavi.
RATING 1
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Necessità di uno o più organi sensoriali pronunciati
INFOTEXT Cucinare, realizzare fragranze, percepire le perdite di gas, percepire i suoni tenui, tastare imperfezioni.
RATING 1
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Nessuna allergia/intolleranza
INFOTEXT Nessuna allergia/intolleranza a farina, detergenti, tessuti, polline.
RATING 1
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Si richiede un`elevata dose di energia, tenacia e resistenza
INFOTEXT Sollevare e sostenere oggetti pesanti, applicare forza nell'uso di strumenti, lavorare sopra l'altezza della testa.
RATING 1
7
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Salute ottimale per poter lavorare a temperature e condizioni climatiche diverse
INFOTEXT Lavorare con vento, pioggia, freddo, in stanze non riscaldate o refrigerate.
RATING 1
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 1
GROUPNAME Körperliche Anforderungen
SCHULISCHEANFORDERUNGEN
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RATINGINFORMATIONS
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Numeri e calcolo
INFOTEXT Algebra, equazioni con incognite (per es. calcolare la velocità di rotazione, calcolare i dati per le lenti degli occhiali).
RATING 47
2
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Geometria
INFOTEXT Visualizzare oggetti nello spazio, leggere o disegnare piani, realizzare forme nello spazio.
RATING 60
3
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Grandezze e misure
INFOTEXT Misurare, convertire unità, calcolare (per es. area, quantità necessaria).
RATING 66
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Funzioni
INFOTEXT Per i calcoli utilizzare tabelle di valori e grafici (per es. esposizione al rumore in funzione della distanza dalla fonte di suono).
RATING 30
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Dati e probabilità
INFOTEXT Determinare le probabilità di avvenimenti, creare diagrammi, per es. il numero di ospiti della prossima settimana, analizzare i dati di vendita e pres
RATING 29
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 46.4
GROUPNAME Matematica
2
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RATINGINFORMATIONS
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Lettura
INFOTEXT Capire, per es. leggere libri specialistici, lettere, istruzioni e ricette.
RATING 43
2
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Comprensione orale
INFOTEXT Capire, per es. la conduttrice, la richiesta telefonica di un cliente
RATING 57
3
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Produzione scritta
INFOTEXT Scrivere testi senza errori e comprensibili, per es. lettere, menu, protocolli, istruzioni
RATING 41
4
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Partecipazione a delle conversazioni
INFOTEXT Partecipare a conversazioni, ma anche tenere conto degli altri nella conversazione, per es. conversazione con i clienti, in un team, anche in tedesco.
RATING 54
5
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Produzione orale continua
INFOTEXT Per es. piccolo discorso, descrizione di un prodotto ai clienti, anche in tedesco.
RATING 49
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 48.8
GROUPNAME Lingua di scolarizzazione
3
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Domande e indagare
INFOTEXT Indagare, misurare, e usare attrezzature a questo scopo, presentare i risultati. Per es. cercare gli errori, chiarire le cause.
RATING 36
2
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Sfruttare informazioni
INFOTEXT Cercare e usare le informazioni nei libri di riferimento, nei manuali o su Internet.
RATING 36
3
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Classificare, strutturare, modellizzare
INFOTEXT Combinare le osservazioni e trarre conclusioni, per es. le ragioni per il rossore della pelle, il malfunzionamento del motore
RATING 37
4
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Valutare e giudicare
INFOTEXT Prendere decisioni, per es. "questa soluzione è migliore perché..." o "devo prestare attenzione a... perché altrimenti...".
RATING 39
5
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Elaborare e trasporre
INFOTEXT Attuare idee, prendere parte a progetti
RATING 39
6
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Comunicare e scambiare
INFOTEXT Presentare un progetto al team o ai clienti, usare termini tecnici
RATING 46
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 38.8333333333
GROUPNAME Scienze naturali
4
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RATINGINFORMATIONS
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comprensione orale
INFOTEXT Per es. capire la conduttrice, le richieste telefoniche dei clienti
RATING 10
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comprensione scritta
INFOTEXT Per es. giornale, articolo tecnico, manuale di un dispositivo in inglese.
RATING 6
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Partecipazione a delle conversazioni
INFOTEXT Per es. conversazione con la clientela, in lingua straniera
RATING 4
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Produzione orale continua
INFOTEXT Per es. piccolo discorso, descrizione di un prodotto ai clienti, in lingua straniera
RATING 3
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Scrittura
INFOTEXT Per es. lettera o e-mail in lingua straniera, testo in una presentazione PowerPoint
RATING 2
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 5
GROUPNAME Lingue straniere
SOZIALEANFORDERUNGEN
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1
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Elevata resilienza emotiva
INFOTEXT Rimanere cortese e tranquillo con i clienti insoddisfatti; continuare ad operare con cura e in modo coordinato sotto la pressione del tempo.
RATING 1
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Ritmo di lavoro veloce o non influenzabile
INFOTEXT Fila improvvisa alla cassa; lavorare rapidamente dopo aver applicato la colla.
RATING 1
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Elevata concentrazione e resistenza
INFOTEXT Correzione di bozze, ricerca e risoluzione dei problemi dei programmi informatici, esecuzione accurata di test di laboratorio.
RATING 1
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Spiccata creatività e capacità di risolvere i problemi
INFOTEXT Risoluzione di problemi nei compiti artigianali, di design, e di pianificazione nella programmazione.
RATING 1
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Flessibilità per quanto riguarda il luogo di lavoro
INFOTEXT Passare dall'officina al cantiere, visitare i clienti, eseguire le riparazioni presso il cliente.
RATING 1
6
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Flessibilità in termini di orario di lavoro
INFOTEXT Frequente pressione delle scadenze, orari di lavoro irregolari, lavoro al mattino presto, alla sera.
RATING 1
7
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Senso di responsabilità
INFOTEXT Esecuzione e controllo indipendente del lavoro. Altri fanno affidamento su questo.
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8
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Un approccio aperto e adattato agli altri
INFOTEXT Lavorare al banco, alla reception, nella sala vendite; chiarire gli ordini con i clienti.
RATING 1
9
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Il piacere di un contatto intenso, capacità di immedesimazione
INFOTEXT Professioni di servizio con contatto con il cliente, vendita, bellezza, consulenza, cura.
RATING 1
10
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Forte capacità di lavorare in team grazie alla stretta collaborazione (intra e/o interpersonale)
INFOTEXT Coordinamento tra i membri del team, assunzione affidabile dei sottocompiti, responsabilità congiunta per il raggiungimento degli obiettivi.
RATING 1
11
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Competenze interculturali
INFOTEXT Cooperazione in squadre di diversi paesi, lavorare con persone di diversa provenienza.
RATING 1
12
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Forte integrità
INFOTEXT Onestà e integrità verso i clienti; lavorare con dati sensibili, con informazioni riservate.
RATING 1
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 1
GROUPNAME Selbst- und Sozialkompetenz
TITLE Vetraia Vetraio AFC

Requisiti scolastici

Requisiti semplici
Requisiti medi
Requisiti elevati
Requisiti molto elevati
Matematica
Numeri e calcolo
Geometria
Grandezze e misure
Funzioni
Dati e probabilità
Lingua di scolarizzazione
Lettura
Comprensione orale
Produzione scritta
Partecipazione a delle conversazioni
Produzione orale continua
Scienze naturali
Domande e indagare
Sfruttare informazioni
Classificare, strutturare, modellizzare
Valutare e giudicare
Elaborare e trasporre
Comunicare e scambiare
Lingue straniere
Comprensione orale
Comprensione scritta
Partecipazione a delle conversazioni
Produzione orale continua
Scrittura

Questa competenza è molto significativa per la formazione

Requisiti personali

Per questa professione non è ancora disponibile alcun profilo. In costruzione. Nuovi profili saranno aggiunti continuamente.

Requisiti fisici

Per questa professione non è ancora disponibile alcun profilo. In costruzione. Nuovi profili saranno aggiunti continuamente.

Descrizione femminile

Un cliente privato desidera far montare nella sua cucina un rivestimento in vetro per la parete. Dopo una consulenza sul tipo di vetro e sulle sue caratteristiche di sicurezza, viene impartito l'incarico.

Il superiore di Giulia le chiede di occuparsene e le spiega come procedere. Giulia ascolta attentamente le sue parole, mentre le spiega le difficoltà di questo lavoro. Poi, va dal cliente e prende le misure. Sul posto, esegue uno schizzo sul quale indica le misure grezze. Controlla e valuta con le tecniche e gli strumenti appositi la precisione degli angoli e quanto è piatta la superficie sulla quale andrà applicato il vetro. Verificate le misure prese, si annota la situazione di montaggio secondo la sua valutazione. Tornato in ditta, calcola le misure del vetro e prepara i disegni di progettazione. Sulla base dei disegni, l'oggetto viene posizionato in modo ottimale insieme ad altri incarichi su una lastra di vetro di 6 x 3,21 metri, che viene in seguito fatta tagliare con una procedura automatizzata.

Trattandosi di un singolo pezzo di dimensioni relativamente ridotte, il vetro non viene trattato con la macchina CNC, bensì lavorato a mano. Giulia imposta quindi la levigatrice automatica e testa le impostazioni con un vetro di prova. Fa le regolazioni necessarie, poi testa le nuove impostazioni. A questo punto può molare i quattro bordi. Dopo aver controllato le misure, disegna l'intaglio al bordo (per la credenza pensile) e l'intaglio nella superficie (per la presa di corrente) basandosi sul piano. Prepara la foratrice con la punta giusta e posiziona il vetro. Proteggendosi con i dispositivi di protezione per il lavoro in ambienti umidi, alesa i fori prestando tutta l'attenzione necessaria a questa delicata operazione. Taglia inoltre i bordi esterni degli intagli con una fresatrice manuale e, con una smerigliatrice manuale, lavora gli spigoli e i bordi degli intagli. A questo punto, il vetro è pronto.

Adesso, viene ancora indurito presso una ditta esterna in modo da renderlo più sicuro. Non appena la ditta lo riconsegnerà, Giulia effettuerà un controllo finale e in seguito andrà con un collega a montarlo nella cucina del cliente.

Particolarità

-

Descrizione maschile

Una cliente privata desidera far montare nella sua cucina un rivestimento in vetro per la parete. Dopo una consulenza sul tipo di vetro e sulle sue caratteristiche di sicurezza, viene impartito l'incarico.

Il superiore di Gabriel gli chiede di occuparsene e gli spiega come procedere. Gabriel ascolta attentamente le sue parole, mentre gli spiega le difficoltà di questo lavoro. Poi, va dalla cliente e prende le misure. Sul posto, esegue uno schizzo sul quale indica le misure grezze. Controlla e valuta con le tecniche e gli strumenti appositi la precisione degli angoli e quanto è piatta la superficie sulla quale andrà applicato il vetro. Verificate le misure prese, si annota la situazione di montaggio secondo la sua valutazione. Tornato in ditta, calcola le misure del vetro e prepara i disegni di progettazione. Sulla base dei disegni, l'oggetto viene posizionato in modo ottimale insieme ad altri incarichi su una lastra di vetro di 6 x 3,21 metri, che viene in seguito fatta tagliare con una procedura automatizzata.

Trattandosi di un singolo pezzo di dimensioni relativamente ridotte, il vetro non viene trattato con la macchina CNC, bensì lavorato a mano. Gabriel imposta quindi la levigatrice automatica e testa le impostazioni con un vetro di prova. Fa le regolazioni necessarie, poi testa le nuove impostazioni. A questo punto può molare i quattro bordi. Dopo aver controllato le misure, disegna l'intaglio al bordo (per la credenza pensile) e l'intaglio nella superficie (per la presa di corrente) basandosi sul piano. Prepara la foratrice con la punta giusta e posiziona il vetro. Proteggendosi con i dispositivi di protezione per il lavoro in ambienti umidi, alesa i fori prestando tutta l'attenzione necessaria a questa delicata operazione. Taglia inoltre i bordi esterni degli intagli con una fresatrice manuale e, con una smerigliatrice manuale, lavora gli spigoli e i bordi degli intagli. A questo punto, il vetro è pronto.

Adesso, viene ancora indurito presso una ditta esterna in modo da renderlo più sicuro. Non appena la ditta lo riconsegnerà, Gabriel effettuerà un controllo finale e in seguito andrà con una collega a montarlo nella cucina della cliente.

Particolarità

-



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