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KOERPERLICHEANFORDERUNGEN
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Spiccate capacità motorie grossolane
INFOTEXT Montaggio o smontaggio di impalcature, spostamenti su terreni accidentati, danza.
RATING 1
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Spiccate capacità motorie fini
INFOTEXT Lavoro manuale fine, lavoro di precisione con strumenti fini, pinzette, pipette, ecc.
RATING 1
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME buona visione cromatica
INFOTEXT Valutare le stampe a colori, mescolare i colori, riconoscere il colore dei segnali, distinguere il colore dei cavi.
RATING 1
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Necessità di uno o più organi sensoriali pronunciati
INFOTEXT Cucinare, realizzare fragranze, percepire le perdite di gas, percepire i suoni tenui, tastare imperfezioni.
RATING 1
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Nessuna allergia/intolleranza
INFOTEXT Nessuna allergia/intolleranza a farina, detergenti, tessuti, polline.
RATING 1
6
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Si richiede un`elevata dose di energia, tenacia e resistenza
INFOTEXT Sollevare e sostenere oggetti pesanti, applicare forza nell'uso di strumenti, lavorare sopra l'altezza della testa.
RATING 1
7
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Salute ottimale per poter lavorare a temperature e condizioni climatiche diverse
INFOTEXT Lavorare con vento, pioggia, freddo, in stanze non riscaldate o refrigerate.
RATING 1
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 1
GROUPNAME Körperliche Anforderungen
SCHULISCHEANFORDERUNGEN
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RATINGINFORMATIONS
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Numeri e calcolo
INFOTEXT Algebra, equazioni con incognite (per es. calcolare la velocità di rotazione, calcolare i dati per le lenti degli occhiali).
RATING 68
2
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Geometria
INFOTEXT Visualizzare oggetti nello spazio, leggere o disegnare piani, realizzare forme nello spazio.
RATING 43
3
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Grandezze e misure
INFOTEXT Misurare, convertire unità, calcolare (per es. area, quantità necessaria).
RATING 69
4
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Funzioni
INFOTEXT Per i calcoli utilizzare tabelle di valori e grafici (per es. esposizione al rumore in funzione della distanza dalla fonte di suono).
RATING 62
5
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Dati e probabilità
INFOTEXT Determinare le probabilità di avvenimenti, creare diagrammi, per es. il numero di ospiti della prossima settimana, analizzare i dati di vendita e pres
RATING 51
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 58.6
GROUPNAME Matematica
2
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RATINGINFORMATIONS
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Lettura
INFOTEXT Capire, per es. leggere libri specialistici, lettere, istruzioni e ricette.
RATING 53
2
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Comprensione orale
INFOTEXT Capire, per es. la conduttrice, la richiesta telefonica di un cliente
RATING 38
3
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Produzione scritta
INFOTEXT Scrivere testi senza errori e comprensibili, per es. lettere, menu, protocolli, istruzioni
RATING 44
4
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Partecipazione a delle conversazioni
INFOTEXT Partecipare a conversazioni, ma anche tenere conto degli altri nella conversazione, per es. conversazione con i clienti, in un team, anche in tedesco.
RATING 48
5
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Produzione orale continua
INFOTEXT Per es. piccolo discorso, descrizione di un prodotto ai clienti, anche in tedesco.
RATING 41
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 44.8
GROUPNAME Lingua di scolarizzazione
3
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Domande e indagare
INFOTEXT Indagare, misurare, e usare attrezzature a questo scopo, presentare i risultati. Per es. cercare gli errori, chiarire le cause.
RATING 65
2
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Sfruttare informazioni
INFOTEXT Cercare e usare le informazioni nei libri di riferimento, nei manuali o su Internet.
RATING 62
3
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Classificare, strutturare, modellizzare
INFOTEXT Combinare le osservazioni e trarre conclusioni, per es. le ragioni per il rossore della pelle, il malfunzionamento del motore
RATING 66
4
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Valutare e giudicare
INFOTEXT Prendere decisioni, per es. "questa soluzione è migliore perché..." o "devo prestare attenzione a... perché altrimenti...".
RATING 61
5
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Elaborare e trasporre
INFOTEXT Attuare idee, prendere parte a progetti
RATING 59
6
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Comunicare e scambiare
INFOTEXT Presentare un progetto al team o ai clienti, usare termini tecnici
RATING 65
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 63
GROUPNAME Scienze naturali
4
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comprensione orale
INFOTEXT Per es. capire la conduttrice, le richieste telefoniche dei clienti
RATING 13
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comprensione scritta
INFOTEXT Per es. giornale, articolo tecnico, manuale di un dispositivo in inglese.
RATING 15
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Partecipazione a delle conversazioni
INFOTEXT Per es. conversazione con la clientela, in lingua straniera
RATING 7
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Produzione orale continua
INFOTEXT Per es. piccolo discorso, descrizione di un prodotto ai clienti, in lingua straniera
RATING 7
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Scrittura
INFOTEXT Per es. lettera o e-mail in lingua straniera, testo in una presentazione PowerPoint
RATING 9
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 10.2
GROUPNAME Lingue straniere
SOZIALEANFORDERUNGEN
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1
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Elevata resilienza emotiva
INFOTEXT Rimanere cortese e tranquillo con i clienti insoddisfatti; continuare ad operare con cura e in modo coordinato sotto la pressione del tempo.
RATING 1
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Ritmo di lavoro veloce o non influenzabile
INFOTEXT Fila improvvisa alla cassa; lavorare rapidamente dopo aver applicato la colla.
RATING 1
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Elevata concentrazione e resistenza
INFOTEXT Correzione di bozze, ricerca e risoluzione dei problemi dei programmi informatici, esecuzione accurata di test di laboratorio.
RATING 1
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Spiccata creatività e capacità di risolvere i problemi
INFOTEXT Risoluzione di problemi nei compiti artigianali, di design, e di pianificazione nella programmazione.
RATING 1
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Flessibilità per quanto riguarda il luogo di lavoro
INFOTEXT Passare dall'officina al cantiere, visitare i clienti, eseguire le riparazioni presso il cliente.
RATING 1
6
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Flessibilità in termini di orario di lavoro
INFOTEXT Frequente pressione delle scadenze, orari di lavoro irregolari, lavoro al mattino presto, alla sera.
RATING 1
7
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Senso di responsabilità
INFOTEXT Esecuzione e controllo indipendente del lavoro. Altri fanno affidamento su questo.
RATING 1
8
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Un approccio aperto e adattato agli altri
INFOTEXT Lavorare al banco, alla reception, nella sala vendite; chiarire gli ordini con i clienti.
RATING 1
9
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Il piacere di un contatto intenso, capacità di immedesimazione
INFOTEXT Professioni di servizio con contatto con il cliente, vendita, bellezza, consulenza, cura.
RATING 1
10
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Forte capacità di lavorare in team grazie alla stretta collaborazione (intra e/o interpersonale)
INFOTEXT Coordinamento tra i membri del team, assunzione affidabile dei sottocompiti, responsabilità congiunta per il raggiungimento degli obiettivi.
RATING 1
11
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Competenze interculturali
INFOTEXT Cooperazione in squadre di diversi paesi, lavorare con persone di diversa provenienza.
RATING 1
12
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Forte integrità
INFOTEXT Onestà e integrità verso i clienti; lavorare con dati sensibili, con informazioni riservate.
RATING 1
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 1
GROUPNAME Selbst- und Sozialkompetenz
TITLE Cartaia Cartaio AFC

Requisiti scolastici

Requisiti semplici
Requisiti medi
Requisiti elevati
Requisiti molto elevati
Matematica
Numeri e calcolo
Geometria
Grandezze e misure
Funzioni
Dati e probabilità
Lingua di scolarizzazione
Lettura
Comprensione orale
Produzione scritta
Partecipazione a delle conversazioni
Produzione orale continua
Scienze naturali
Domande e indagare
Sfruttare informazioni
Classificare, strutturare, modellizzare
Valutare e giudicare
Elaborare e trasporre
Comunicare e scambiare
Lingue straniere
Comprensione orale
Comprensione scritta
Partecipazione a delle conversazioni
Produzione orale continua
Scrittura

Questa competenza è molto significativa per la formazione

Requisiti personali

Per questa professione non è ancora disponibile alcun profilo. In costruzione. Nuovi profili saranno aggiunti continuamente.

Requisiti fisici

Per questa professione non è ancora disponibile alcun profilo. In costruzione. Nuovi profili saranno aggiunti continuamente.

Descrizione femminile

Aurora lavora in un'impresa in cui si producono carta e cartone con moderni impianti di produzione. Oggi, insieme alle sue colleghe, si occupa, tra le altre cose, della produzione di carta riciclata. A questo fine, la carta da riciclare viene messa in una macchina speciale, detta di flottazione, insieme a una soluzione di soda, sapone e bolle d'aria. Questa miscela scioglie gli inchiostri contenuti nella carta, che possono essere eliminati una volta saliti in superficie con la schiuma. Aurora sorveglia le macchine e le regola in modo ottimale secondo calcoli accurati. Esegue questo compito lavorando a un pannello di controllo che presenta moltissimi tasti e regolatori, permettendo diverse impostazioni.

In laboratorio Aurora analizza la poltiglia, ossia il miscuglio di materia prima e di agenti chimici che sarà poi trasportato sulla linea di produzione della carta. Ne verifica la qualità prelevando regolarmente campioni. Allo stesso modo analizza anche la carta finita: preleva campioni, li pesa, ne controlla la qualità e inserisce i dati in un apposito programma informatico. Avendo notato che i campioni di poltiglia e di carta finita non sono perfetti, riflette su che cosa potrebbe essere all'origine del difetto e quali misure possono essere adottate per migliorare la qualità. Individua piuttosto rapidamente il problema e lo comunica alla collega competente, spiegandogli ciò che va fatto. Questo tipo di comunicazione avviene principalmente con l'inserimento di dati in un software dal quale le nuove impostazioni vengono poi passate alla macchina.

Dopo aver terminato la produzione di questo tipo di carta, Aurora e le colleghe puliscono l'impianto con enormi tubi dell'acqua e compressori ad aria per togliere bene la poltiglia di cellulosa. A questo punto, bisogna produrre un tipo di carta secondo esigenze specifiche di un cliente. I parametri di produzione dovranno quindi essere reimpostati. Si discute in gruppo la procedura esatta da seguire e Aurora spiega che cosa gli sembra importante. Per farlo gli servono le conoscenze tecniche, capacità di gestire situazioni complesse e una buona dose di concentrazione.

Poiché la produzione della carta avviene 24 ore su 24, alla fine del suo orario Aurora partecipa al passaggio di consegne ed espone a chi la sostituisce ciò che è successo nella zona di produzione durante il suo turno.

Particolarità

-

Descrizione maschile

Liam lavora in un'impresa in cui si producono carta e cartone con moderni impianti di produzione. Oggi, insieme ai suoi colleghi, si occupa, tra le altre cose, della produzione di carta riciclata. A questo fine, la carta da riciclare viene messa in una macchina speciale, detta di flottazione, insieme a una soluzione di soda, sapone e bolle d'aria. Questa miscela scioglie gli inchiostri contenuti nella carta, che possono essere eliminati una volta saliti in superficie con la schiuma. Liam sorveglia le macchine e le regola in modo ottimale secondo calcoli accurati. Esegue questo compito lavorando a un pannello di controllo che presenta moltissimi tasti e regolatori, permettendo diverse impostazioni.

In laboratorio Liam analizza la poltiglia, ossia il miscuglio di materia prima e di agenti chimici che sarà poi trasportato sulla linea di produzione della carta. Ne verifica la qualità prelevando regolarmente campioni. Allo stesso modo analizza anche la carta finita: preleva campioni, li pesa, ne controlla la qualità e inserisce i dati in un apposito programma informatico. Avendo notato che i campioni di poltiglia e di carta finita non sono perfetti, riflette su che cosa potrebbe essere all'origine del difetto e quali misure possono essere adottate per migliorare la qualità. Individua piuttosto rapidamente il problema e lo comunica al collega competente, spiegandogli ciò che va fatto. Questo tipo di comunicazione avviene principalmente con l'inserimento di dati in un software dal quale le nuove impostazioni vengono poi passate alla macchina.

Dopo aver terminato la produzione di questo tipo di carta, Liam e i colleghi puliscono l'impianto con enormi tubi dell'acqua e compressori ad aria per togliere bene la poltiglia di cellulosa. A questo punto, bisogna produrre un tipo di carta secondo esigenze specifiche di un cliente. I parametri di produzione dovranno quindi essere reimpostati. Si discute in gruppo la procedura esatta da seguire e Liam spiega che cosa gli sembra importante. Per farlo gli servono le conoscenze tecniche, capacità di gestire situazioni complesse e una buona dose di concentrazione.

Poiché la produzione della carta avviene 24 ore su 24, alla fine del suo orario Liam partecipa al passaggio di consegne ed espone a chi lo sostituisce ciò che è successo nella zona di produzione durante il suo turno.

Particolarità

-



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