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Exigences scolaires
Exigences simples
Exigences moyennes
Exigences élevées
Exigences très élevées
Les mathématiques
Nombres, opérations et algèbre
Espace
Grandeurs et mesures
Fonctions
Analyse de données et probabilités
Langue de scolarisation
Compréhension écrite
Compréhension orale
Production écrite
Participation à une conversation
Expression orale en continu
Les sciences naturelles
Questionner et examiner
Exploiter les informations
Classer, structurer, modéliser
Apprécier et évaluer
Développer et transposer
Communiquer et échanger
Les langues étrangères
Compréhension orale
Compréhension écrite
Participation à une conversation
Expression orale en continu
Expression écrite
Cette compétence est très significative pour la formation.
Exigences personnelles
très faible pertinence
pertinence moyenne
haute pertinence
Grande résistance émotionnelle
Vitesse de travail rapide ou non influençable
Le béton doit être mis en ouvre dans un délai très court.
Concentration et endurance élevées
Aligner avec précision les murs et les coffrages pendant de longues périodes.
Forte créativité et capacité à résoudre les problèmes
Flexibilité en ce qui concerne le lieu de travail
Travailler sur différents chantiers sous la supervision de la formatrice ou du formateur.
Flexibilité en matière d`horaires de travail
Commencer le travail très tôt et s'adapter aux changements d'horaire dus aux conditions météorologiques
Sens des responsabilités
Approche ouverte et adaptée aux autres.
Joie procurée par des contacts intensifs, empathie
Forte capacité à travailler en équipe grâce à une étroite coopération (intra- et/ou interpersonnelle)
Travailler en étroite collaboration avec l'équipe lors de la maçonnerie, du bétonnage et de la pose des conduites.
Compétences interculturelles
Fort sens de l`intégrité
Respecter les règles de sécurité et les prescriptions environnementales sur le chantier.
Exigences physiques
très faible pertinence
pertinence moyenne
haute pertinence
Remarquable motricité globale
Transporter des matériaux de construction, installer des coffrages et remblayer les fouilles.
Motricité fine remarquable
Appliquer le mortier et aligner les éléments avec précision.
Bonne vision des couleurs
Exigences particulières concernant un ou plusieurs organes sensoriels
Pas d`allergies/intolérances
Exigences élevées en matière de force, d`endurance et de condition physique
Travailler longtemps debout, couler et vibrer le béton par tous les temps.
Bonne santé pour pouvoir travailler à des températures et des conditions météorologiques différentes
Travailler à l'extérieur sur le chantier, qu'il fasse chaud, froid ou qu'il pleuve.
Description féminine
Martina est en première année d'apprentissage comme maçonne AFP dans une entreprise de construction.
Sa journée commence à 7h00 sur un chantier où une nouvelle maison est en cours de construction. Avec sa formatrice, elle consulte les plans et planifie les tâches.
Le matin, Martina aide à installer et sécuriser le chantier : elle place des barrières, organise le matériel et prépare les outils, tout en apprenant à contrôler et stocker correctement les matériaux.
Elle participe ensuite aux mesures et au traçage de la fouille : elle utilise le niveau, déblaye la terre, stabilise les parois et aide à poser des éléments préfabriqués simples.
Après la pause, elle prend part aux travaux de maçonnerie : elle pose des briques dans le mortier, vérifie l'alignement et corrige de petites irrégularités. Elle aide aussi à installer des coffrages, bétonner de petits éléments et nettoyer l'équipement.
L'après-midi, elle documente les travaux réalisés et prépare le matériel pour le lendemain.
En fin de journée, Martina est fière de participer activement au chantier. Elle gagne chaque jour en assurance, en expérience et en compétence manuelle.
Particularités
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Description masculine
Leon est en première année d'apprentissage comme maçon AFP dans une entreprise de construction.
Sa journée de travail commence à 7h00 sur un chantier où une nouvelle habitation est en cours de construction. Avec son formateur, il consulte les plans et discute des tâches prévues pour la journée.
Le matin, Leon aide à installer et sécuriser le chantier : il place des barrières et des panneaux de protection, trie le matériel et prépare les outils. Sous la supervision de son formateur, il apprend l'importance du contrôle des matériaux et les règles de stockage adéquat.
Ensuite, il participe au mesurage et à l'implantation de la fouille. À l'aide du niveau, il marque les emplacements des fondations et des murs, déblaye la terre, stabilise les parois et aide à positionner des éléments préfabriqués simples.
Après la pause, Leon prend part aux travaux de maçonnerie : il pose des briques dans le mortier, vérifie l'alignement avec la corde guide et corrige de petites irrégularités. Il contribue également à la mise en place des coffrages, au bétonnage de petits éléments, au nettoyage du matériel et à l'évacuation des déchets.
L'après-midi, Leon documente les travaux réalisés avec son formateur. Il prépare le matériel pour le lendemain et clarifie les questions en suspens.
À la fin de la journée, Leon est fier de pouvoir déjà participer activement au chantier. Petit à petit, il gagne en expérience, en assurance et en compétences manuelles.
Particularités
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