Andrea arbeitet in einem Team eines Landschaftsarchitektur-Büros. Momentan arbeitet sie bei einem Projekt mit, bei dem der Aussenraum eines neuen Schulhauses geplant werden soll. Andrea sieht sich zunächst die Pläne des Grundstücks an, auf dem später der Aussenraum gebaut werden soll. Der Aussenraum soll später einen Spielplatz, einen Sportplatz und einen Aufenthaltsbereich mit Bäumen und anderen Pflanzen umfassen. Es gibt bereits erste Pläne und Skizzen des Bereichs.

Gemeinsam mit ihrer Berufsbildnerin plant sie heute den Aufenthaltsbereich. Dieser wird später mit verschiedenen Bäumen bepflanzt. Zudem sollen kleine Sitzmauern und ein Spielturm entstehen. Zunächst überträgt Andrea die Standorte von den bestehenden Bäumen, die sie letzte Woche vor Ort aufgenommen und eingemessen hat.

Sie zeichnet am Computer mit einem CAD-Programm* den ersten Entwurf, den ihre Berufsbildnerin von Hand für den Aufenthaltsbereich gemacht hat. Diesen bespricht sie mit ihrer Berufsbildnerin. Dabei besprechen sie auch, welche Bäume und Pflanzen für den Bereich geplant sind. Andrea findet, dass die Bäume gut zur Umgebung passen müssen. Sie kennt mittlerweile Eigenschaften von Bäumen und Pflanzen sehr gut.

Nach der Besprechung arbeitet sie weiter am Computer am Plan und trägt alle Elemente des Aufenthaltsbereichs ein. Sie muss dabei sehr konzentriert arbeiten.

In den nächsten Tagen wird Andrea noch die Flächen und Volumen von Materialien berechnen, die z.B. für die unterschiedlichen Bodenbeläge und Pflanzflächen nötig sind. Damit können dann die zu erwartenden Baukosten für das Projekt berechnet werden.

Anhand ihrer Skizzen und Pläne wird Andrea zudem ein Modell des Aussenbereichs erstellen für eine Präsentation mit der Kundschaft. Das Modell wird im Massstab 1:50 sein. Dafür muss Andrea die Masse umrechnen, um den gesamten Aussenbereich im Kleinformat darstellen zu können.

* CAD-Programm = ein Programm mit dem Pläne am Computer gezeichnet werden können.

Andrea arbeitet in einem Team eines Landschaftsarchitektur-Büros. Momentan arbeitet er bei einem Projekt mit, bei dem der Aussenraum eines neuen Schulhauses geplant werden soll. Andrea sieht sich zunächst die Pläne des Grundstücks an, auf dem später der Aussenraum gebaut werden soll. Der Aussenraum soll später einen Spielplatz, einen Sportplatz und einen Aufenthaltsbereich mit Bäumen und anderen Pflanzen umfassen. Es gibt bereits erste Pläne und Skizzen des Bereichs.

Gemeinsam mit seinem Berufsbildner plant er heute den Aufenthaltsbereich. Dieser wird später mit verschiedenen Bäumen bepflanzt. Zudem sollen kleine Sitzmauern und ein Spielturm entstehen. Zunächst überträgt Andrea die Standorte von den bestehenden Bäumen, die sie letzte Woche vor Ort aufgenommen und eingemessen hat.

Er zeichnet am Computer mit einem CAD-Programm* den ersten Entwurf, den sein Berufsbildner von Hand für den Aufenthaltsbereich gemacht hat. Diesen bespricht er mit seinem Berufsbildner. Dabei besprechen sie auch, welche Bäume und Pflanzen für den Bereich geplant sind. Andrea findet, dass die Bäume gut zur Umgebung passen müssen. Er kennt mittlerweile Eigenschaften von Bäumen und Pflanzen sehr gut.

Nach der Besprechung arbeitet er weiter am Computer am Plan und trägt alle Elemente des Aufenthaltsbereichs ein. Er muss dabei sehr konzentriert arbeiten.

In den nächsten Tagen wird Andrea noch die Flächen und Volumen von Materialien berechnen, die z.B. für die unterschiedlichen Bodenbeläge und Pflanzflächen nötig sind. Damit können dann die zu erwartenden Baukosten für das Projekt berechnet werden.

Anhand seiner Skizzen und Pläne wird Andrea zudem ein Modell des Aussenbereichs erstellen für eine Präsentation mit der Kundschaft. Das Modell wird im Massstab 1:50 sein. Dafür muss Andrea die Masse umrechnen, um den gesamten Aussenbereich im Kleinformat darstellen zu können.

* CAD-Programm = ein Programm mit dem Pläne am Computer gezeichnet werden können.