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1
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APBER_BERUF_ID 51104
APBER_PROFIL_SOZBODY 1
KOERPERLICHEANFORDERUNGEN
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1
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Salire e scendere da gru a ponte e impalcature. Muoversi su scale grezze. Movimentazione di piastrelle e materiali.
COMPETENCENAME Spiccate capacità motorie grossolane
INFOTEXT Montaggio o smontaggio di impalcature, spostamenti su terreni accidentati, danza.
RATING 5
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Lavoro di precisione per regolare e allineare le piastrelle. Capacità di rilevare al tatto un dislivello (gancio).
COMPETENCENAME Spiccate capacità motorie fini
INFOTEXT Lavoro manuale fine, lavoro di precisione con strumenti fini, pinzette, pipette, ecc.
RATING 4
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Capacità di percepire le differenze di tonalità di colore in una selezione di piastrelle (differenze dovute alla cottura).
COMPETENCENAME buona visione cromatica
INFOTEXT Valutare le stampe a colori, mescolare i colori, riconoscere il colore dei segnali, distinguere il colore dei cavi.
RATING 4
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Necessità di uno o più organi sensoriali pronunciati
INFOTEXT Cucinare, realizzare fragranze, percepire le perdite di gas, percepire i suoni tenui, tastare imperfezioni.
RATING 2
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Nessuna allergia ai prodotti contenenti cemento, nessuna intolleranza alla polvere (asma).
COMPETENCENAME Nessuna allergia/intolleranza
INFOTEXT Nessuna allergia/intolleranza a farina, detergenti, tessuti, polline.
RATING 4
6
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Trasportare e installare materiali pesanti, come i sacchi di prodotti per la posa, ecc. Lavorare in ginocchio per periodi prolungati.
COMPETENCENAME Si richiede un`elevata dose di energia, tenacia e resistenza
INFOTEXT Sollevare e sostenere oggetti pesanti, applicare forza nell'uso di strumenti, lavorare sopra l'altezza della testa.
RATING 4
7
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Lavorare spesso in ambienti non protetti con correnti d'aria o all'aperto durante l'esecuzione di balconi, terrazze e facciate.
COMPETENCENAME Salute ottimale per poter lavorare a temperature e condizioni climatiche diverse
INFOTEXT Lavorare con vento, pioggia, freddo, in stanze non riscaldate o refrigerate.
RATING 4
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 3.85714285714
GROUPNAME Körperliche Anforderungen
SCHULISCHEANFORDERUNGEN
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1
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Numeri e calcolo
INFOTEXT Algebra, equazioni con incognite (per es. calcolare la velocità di rotazione, calcolare i dati per le lenti degli occhiali).
RATING 30
2
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Geometria
INFOTEXT Visualizzare oggetti nello spazio, leggere o disegnare piani, realizzare forme nello spazio.
RATING 30
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Grandezze e misure
INFOTEXT Misurare, convertire unità, calcolare (per es. area, quantità necessaria).
RATING 30
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Funzioni
INFOTEXT Per i calcoli utilizzare tabelle di valori e grafici (per es. esposizione al rumore in funzione della distanza dalla fonte di suono).
RATING 20
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Dati e probabilità
INFOTEXT Determinare le probabilità di avvenimenti, creare diagrammi, per es. il numero di ospiti della prossima settimana, analizzare i dati di vendita e pres
RATING 10
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 24
GROUPNAME Matematica
2
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Lettura
INFOTEXT Capire, per es. leggere libri specialistici, lettere, istruzioni e ricette.
RATING 30
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Comprensione orale
INFOTEXT Capire, per es. la conduttrice, la richiesta telefonica di un cliente
RATING 30
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Produzione scritta
INFOTEXT Scrivere testi senza errori e comprensibili, per es. lettere, menu, protocolli, istruzioni
RATING 20
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Partecipazione a delle conversazioni
INFOTEXT Partecipare a conversazioni, ma anche tenere conto degli altri nella conversazione, per es. conversazione con i clienti, in un team, anche in tedesco.
RATING 30
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Produzione orale continua
INFOTEXT Per es. piccolo discorso, descrizione di un prodotto ai clienti, anche in tedesco.
RATING 20
TITLEINFORMATION
struct
AVERAGERATING 26
GROUPNAME Lingua di scolarizzazione
3
struct
RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Domande e indagare
INFOTEXT Indagare, misurare, e usare attrezzature a questo scopo, presentare i risultati. Per es. cercare gli errori, chiarire le cause.
RATING 30
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Sfruttare informazioni
INFOTEXT Cercare e usare le informazioni nei libri di riferimento, nei manuali o su Internet.
RATING 20
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Classificare, strutturare, modellizzare
INFOTEXT Combinare le osservazioni e trarre conclusioni, per es. le ragioni per il rossore della pelle, il malfunzionamento del motore
RATING 30
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Valutare e giudicare
INFOTEXT Prendere decisioni, per es. "questa soluzione è migliore perché..." o "devo prestare attenzione a... perché altrimenti...".
RATING 30
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Elaborare e trasporre
INFOTEXT Attuare idee, prendere parte a progetti
RATING 20
6
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comunicare e scambiare
INFOTEXT Presentare un progetto al team o ai clienti, usare termini tecnici
RATING 20
TITLEINFORMATION
struct
AVERAGERATING 25
GROUPNAME Scienze naturali
4
struct
RATINGINFORMATIONS
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1
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comprensione orale
INFOTEXT Per es. capire la conduttrice, le richieste telefoniche dei clienti
RATING 1
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comprensione scritta
INFOTEXT Per es. giornale, articolo tecnico, manuale di un dispositivo in inglese.
RATING 1
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Partecipazione a delle conversazioni
INFOTEXT Per es. conversazione con la clientela, in lingua straniera
RATING 1
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Produzione orale continua
INFOTEXT Per es. piccolo discorso, descrizione di un prodotto ai clienti, in lingua straniera
RATING 1
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Scrittura
INFOTEXT Per es. lettera o e-mail in lingua straniera, testo in una presentazione PowerPoint
RATING 1
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 1
GROUPNAME Lingue straniere
SOZIALEANFORDERUNGEN
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1
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Elevata resilienza emotiva
INFOTEXT Rimanere cortese e tranquillo con i clienti insoddisfatti; continuare ad operare con cura e in modo coordinato sotto la pressione del tempo.
RATING 3
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Reagire in modo efficace ai tempi di presa di alcuni prodotti per la posa (es. posa con colla cementizia rapida, applicazione di fughe epossidiche).
COMPETENCENAME Ritmo di lavoro veloce o non influenzabile
INFOTEXT Fila improvvisa alla cassa; lavorare rapidamente dopo aver applicato la colla.
RATING 4
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Elevata concentrazione e resistenza
INFOTEXT Correzione di bozze, ricerca e risoluzione dei problemi dei programmi informatici, esecuzione accurata di test di laboratorio.
RATING 3
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Spiccata creatività e capacità di risolvere i problemi
INFOTEXT Risoluzione di problemi nei compiti artigianali, di design, e di pianificazione nella programmazione.
RATING 2
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Adattamento al passaggio tra diversi cantieri o interventi presso i clienti. Lavori vari in ogni tipo di abitazione.
COMPETENCENAME Flessibilità per quanto riguarda il luogo di lavoro
INFOTEXT Passare dall'officina al cantiere, visitare i clienti, eseguire le riparazioni presso il cliente.
RATING 4
6
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Flessibilità in termini di orario di lavoro
INFOTEXT Frequente pressione delle scadenze, orari di lavoro irregolari, lavoro al mattino presto, alla sera.
RATING 3
7
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Senso di responsabilità
INFOTEXT Esecuzione e controllo indipendente del lavoro. Altri fanno affidamento su questo.
RATING 3
8
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Un approccio aperto e adattato agli altri
INFOTEXT Lavorare al banco, alla reception, nella sala vendite; chiarire gli ordini con i clienti.
RATING 3
9
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Il piacere di un contatto intenso, capacità di immedesimazione
INFOTEXT Professioni di servizio con contatto con il cliente, vendita, bellezza, consulenza, cura.
RATING 2
10
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Comprendere il sistema gerarchico dell'azienda. Lavorare in stretta collaborazione con altre categorie professionali per sincronizzare il lavoro.
COMPETENCENAME Forte capacità di lavorare in team grazie alla stretta collaborazione (intra e/o interpersonale)
INFOTEXT Coordinamento tra i membri del team, assunzione affidabile dei sottocompiti, responsabilità congiunta per il raggiungimento degli obiettivi.
RATING 4
11
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Competenze interculturali
INFOTEXT Cooperazione in squadre di diversi paesi, lavorare con persone di diversa provenienza.
RATING 3
12
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Onestà e integrità nei confronti del datore di lavoro e dei clienti.
COMPETENCENAME Forte integrità
INFOTEXT Onestà e integrità verso i clienti; lavorare con dati sensibili, con informazioni riservate.
RATING 5
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 3.25
GROUPNAME Selbst- und Sozialkompetenz
TITLE Aiuto piastrellista Aiuto piastrellista CFP

Requisiti scolastici

Requisiti semplici
Requisiti medi
Requisiti elevati
Requisiti molto elevati
Matematica
Numeri e calcolo
Geometria
Grandezze e misure
Funzioni
Dati e probabilità
Lingua di scolarizzazione
Lettura
Comprensione orale
Produzione scritta
Partecipazione a delle conversazioni
Produzione orale continua
Scienze naturali
Domande e indagare
Sfruttare informazioni
Classificare, strutturare, modellizzare
Valutare e giudicare
Elaborare e trasporre
Comunicare e scambiare
Lingue straniere
Comprensione orale
Comprensione scritta
Partecipazione a delle conversazioni
Produzione orale continua
Scrittura

Questa competenza è molto significativa per la formazione

Requisiti personali

rilevanza molto bassa
rilevanza media
alta rilevanza
Elevata resilienza emotiva
Ritmo di lavoro veloce o non influenzabile
Reagire in modo efficace ai tempi di presa di alcuni prodotti per la posa (es. posa con colla cementizia rapida, applicazione di fughe epossidiche).
Elevata concentrazione e resistenza
Spiccata creatività e capacità di risolvere i problemi
Flessibilità per quanto riguarda il luogo di lavoro
Adattamento al passaggio tra diversi cantieri o interventi presso i clienti. Lavori vari in ogni tipo di abitazione.
Flessibilità in termini di orario di lavoro
Senso di responsabilità
Un approccio aperto e adattato agli altri
Il piacere di un contatto intenso, capacità di immedesimazione
Forte capacità di lavorare in team grazie alla stretta collaborazione (intra e/o interpersonale)
Comprendere il sistema gerarchico dell'azienda. Lavorare in stretta collaborazione con altre categorie professionali per sincronizzare il lavoro.
Competenze interculturali
Forte integrità
Onestà e integrità nei confronti del datore di lavoro e dei clienti.

Requisiti fisici

rilevanza molto bassa
rilevanza media
alta rilevanza
Spiccate capacità motorie grossolane
Salire e scendere da gru a ponte e impalcature. Muoversi su scale grezze. Movimentazione di piastrelle e materiali.
Spiccate capacità motorie fini
Lavoro di precisione per regolare e allineare le piastrelle. Capacità di rilevare al tatto un dislivello (gancio).
buona visione cromatica
Capacità di percepire le differenze di tonalità di colore in una selezione di piastrelle (differenze dovute alla cottura).
Necessità di uno o più organi sensoriali pronunciati
Nessuna allergia/intolleranza
Nessuna allergia ai prodotti contenenti cemento, nessuna intolleranza alla polvere (asma).
Si richiede un`elevata dose di energia, tenacia e resistenza
Trasportare e installare materiali pesanti, come i sacchi di prodotti per la posa, ecc. Lavorare in ginocchio per periodi prolungati.
Salute ottimale per poter lavorare a temperature e condizioni climatiche diverse
Lavorare spesso in ambienti non protetti con correnti d'aria o all'aperto durante l'esecuzione di balconi, terrazze e facciate.

Descrizione femminile

Lea, durante la sua formazione pratica come piastrellista, lavora sotto la supervisione diretta di un piastrellista esperto in un'impresa di piastrellatura su diversi cantieri, come in questo caso, un bagno.

La sua giornata inizia con la preparazione e l'organizzazione dell'area di lavoro: scarica i materiali necessari, organizza piastrelle, sacchi di malta adesiva e attrezzi, disponendoli in modo ottimale per garantire il buon svolgimento delle attività.

Prima di iniziare i lavori di posa, Lea, insieme al collega piastrellista, controlla il supporto su cui saranno applicate le piastrelle. Questa fase è fondamentale per assicurare un risultato a regola d'arte.

Uno dei suoi compiti principali è la preparazione della malta adesiva. Questo richiede precisione e il rispetto rigoroso delle proporzioni, garantendo così la corretta adesione delle piastrelle al supporto.

Lea supporta poi il piastrellista nella misurazione e nella pianificazione della disposizione delle piastrelle. Utilizzando strumenti specializzati come la tagliapiastrelle e la smerigliatrice a disco, esegue tagli precisi per adattare le piastrelle alle dimensioni e alla conformazione dell'area da rivestire.

Durante la posa, Lea applica la malta adesiva seguendo le indicazioni del piastrellista e posiziona le piastrelle con attenzione, controllandone l'allineamento e il livello. Osserva con cura le tecniche avanzate, ampliando le sue competenze e affinando la pratica.

Dopo l'indurimento della malta adesiva, Lea prepara la malta per i giunti. Utilizza una spatola in gomma per applicarla e riempire uniformemente le fughe. Rifinisce con pazienza e precisione, ottenendo una superficie liscia e un aspetto impeccabile, un lavoro che richiede grande attenzione ai dettagli.

A fine giornata, Lea si occupa della pulizia del cantiere: raccoglie i rifiuti, pulisce gli attrezzi e rispetta le normative ambientali. Questo processo le insegna l'importanza dell'igiene e della sicurezza sul lavoro, contribuendo a mantenere un ambiente ordinato e professionale.

Durante tutta la formazione, Lea si impegna attivamente nei compiti assegnati, rispettando le istruzioni ricevute e osservando con attenzione le tecniche avanzate utilizzate dai colleghi. Il suo contributo, sotto la guida del piastrellista, è determinante per il successo dei progetti. Grazie a questa esperienza, Lea sviluppa gradualmente le competenze necessarie per il mestiere di piastrellista, contribuendo con passione e dedizione alla realizzazione dei lavori in cantiere.

Particolarità

-

Descrizione maschile

Adrien, in qualità di aiuto piastrellista in formazione pratica, lavora sotto la supervisione diretta di un piastrellista esperto all'interno di un'impresa di piastrellatura su vari cantieri, come in questo caso, un bagno.

La sua giornata inizia con la preparazione e il controllo accurato dell'area di lavoro: scarica, organizza e dispone i materiali (piastrelle, sacchi di malta adesiva, attrezzi), garantendo un'organizzazione ottimale per assicurare un flusso regolare delle operazioni.

Prima di iniziare il lavoro di posa, Adrien, con l'aiuto del suo collega piastrellista, controlla il supporto su cui sarà applicato il rivestimento, un'operazione fondamentale per realizzare il lavoro a regola d'arte.

Adrien è responsabile della preparazione della malta adesiva, un compito essenziale che richiede precisione e rispetto delle proporzioni per garantire un'adesione ottimale delle piastrelle. Assiste poi il piastrellista nella misurazione e nella pianificazione della disposizione delle piastrelle, effettuando i tagli necessari con strumenti specializzati, come la tagliapiastrelle e la smerigliatrice a disco, per adattare le piastrelle alle dimensioni precise.

Durante la posa delle piastrelle, Adrien applica la malta adesiva sotto la guida del piastrellista e posiziona le piastrelle, assicurandone l'allineamento e il livello. Osserva attentamente le tecniche avanzate di posa, acquisendo così conoscenze pratiche che arricchiscono le sue competenze.

Dopo l'indurimento della malta adesiva, Adrien prepara la malta per i giunti e la applica sulle piastrelle utilizzando una spatola in gomma per un riempimento uniforme delle fughe. Rifinisce con cura le fughe per ottenere una finitura pulita, contribuendo all'aspetto finale della piastrellatura. Questo compito, sebbene meno tecnico, richiede pazienza, pulizia e precisione (è un lavoro di rifinitura).

A fine giornata, Adrien si occupa della pulizia del cantiere, raccogliendo i rifiuti e pulendo gli attrezzi nel rispetto delle norme ambientali. Questo rituale di fine giornata gli insegna le pratiche di igiene e sicurezza e favorisce un ambiente di lavoro ordinato.

Durante tutta la sua formazione, Adrien partecipa attivamente alle mansioni assegnategli, rispettando le istruzioni e osservando le tecniche avanzate dei suoi colleghi. Il suo contributo, sotto la supervisione del piastrellista, è essenziale per il successo dei progetti, permettendogli di sviluppare gradualmente le competenze fondamentali del mestiere di piastrellista partecipando attivamente alla realizzazione del cantiere.

Particolarità

-



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