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Exigences scolaires

Exigences simples
Exigences moyennes
Exigences élevées
Exigences très élevées
Les mathématiques
Nombres, opérations et algèbre
Espace
Grandeurs et mesures
Fonctions
Analyse de données et probabilités
Langue de scolarisation
Compréhension écrite
Compréhension orale
Production écrite
Participation à une conversation
Expression orale en continu
Les sciences naturelles
Questionner et examiner
Exploiter les informations
Classer, structurer, modéliser
Apprécier et évaluer
Développer et transposer
Communiquer et échanger
Les langues étrangères
Compréhension orale
Compréhension écrite
Participation à une conversation
Expression orale en continu
Expression écrite

Cette compétence est très significative pour la formation.

Exigences personnelles

très faible pertinence
pertinence moyenne
haute pertinence
Grande résistance émotionnelle
Vitesse de travail rapide ou non influençable
Concentration et endurance élevées
Forte créativité et capacité à résoudre les problèmes
Flexibilité en ce qui concerne le lieu de travail
Travailler sur différents chantiers de construction.
Flexibilité en matière d`horaires de travail
Sens des responsabilités
Approche ouverte et adaptée aux autres.
Joie procurée par des contacts intensifs, empathie
Forte capacité à travailler en équipe grâce à une étroite coopération (intra- et/ou interpersonnelle)
Coopération au sein de l'équipe et avec des personnes d'autres professions.
Compétences interculturelles
Fort sens de l`intégrité

Exigences physiques

très faible pertinence
pertinence moyenne
haute pertinence
Remarquable motricité globale
Montage de grands éléments de construction, déplacement en toute sécurité sur le chantier.
Motricité fine remarquable
Bonne vision des couleurs
Exigences particulières concernant un ou plusieurs organes sensoriels
Pas d`allergies/intolérances
Exigences élevées en matière de force, d`endurance et de condition physique
Soulever des éléments lourds, travailler avec des outils, même au-dessus de la tête.
Bonne santé pour pouvoir travailler à des températures et des conditions météorologiques différentes

Description féminine

Anaïs travaille dans une entreprise planifiant et montant des installations de chauffage. Aujourd'hui, elle commence sa journée sur le chantier d'une construction neuve. Aidée d'un collègue, elle y installe avant tout la nouvelle pompe à chaleur commandée et livrée sur le chantier. C'est une tâche qui demande de la force. Elle doit scrupuleusement respecter les plans et les indications du fabricant afin d'éviter toute erreur lors de l'installation. Anaïs a parfois encore des doutes sur l'interprétation des plans et interroge son collègue. Elle est ravie qu'il ait toujours une réponse à ses questions. La pompe doit ensuite être raccordée aux conduites de la construction neuve déjà posées. Pour ce faire, Anaïs et son collègue doivent fabriquer les tubes et raccords nécessaires en atelier.

Pour savoir comment devra être raccordée la pompe à chaleur, ils étudient ensemble les plans qu'un collègue de la planification a établis. Ils prennent ensuite les cotes pour les tubes à réaliser et les reportent sur les plans existants. Ils retournent ensemble à l'atelier et Anaïs commence d'emblée à esquisser les tubes pour la préfabrication. Anaïs en profite aussi pour noter le matériel dont elle aura besoin. Après s'être concerté avec sa formatrice professionnelle, elle peut découper les conduites et les souder. Anaïs est satisfaite du travail accompli aujourd'hui.

Anaïs passera le jour suivant sur le chantier où elle raccordera avec son collègue la pompe à chaleur au réseau de conduites existant avec les tubes préfabriqués. Malgré la lourde responsabilité, Anaïs se réjouit à cette idée.

Particularités

-

Description masculine

Valentin travaille dans une entreprise planifiant et montant des installations de chauffage. Aujourd'hui, il commence sa journée sur le chantier d'une construction neuve. Aidé d'une collègue, il y installe avant tout la nouvelle pompe à chaleur commandée et livrée sur le chantier. C'est une tâche qui demande de la force. Il doit scrupuleusement respecter les plans et les indications du fabricant afin d'éviter toute erreur lors de l'installation. Valentin a parfois encore des doutes sur l'interprétation des plans et interroge sa collègue. Il est ravi qu'elle ait toujours une réponse à ses questions. La pompe doit ensuite être raccordée aux conduites de la construction neuve déjà posées. Pour ce faire, Valentin et sa collègue doivent fabriquer les tubes et raccords nécessaires en atelier.

Pour savoir comment devra être raccordée la pompe à chaleur, ils étudient ensemble les plans qu'un collègue de la planification a établis. Ils prennent ensuite les cotes pour les tubes à réaliser et les reportent sur les plans existants. Ils retournent ensemble à l'atelier et Valentin commence d'emblée à esquisser les tubes pour la préfabrication. Valentin en profite aussi pour noter le matériel dont il aura besoin. Après s'être concerté avec sa formatrice professionnelle, il peut découper les conduites et les souder. Valentin est satisfait du travail accompli aujourd'hui.

Valentin passera le jour suivant sur le chantier où il raccordera avec sa collègue la pompe à chaleur au réseau de conduites existant avec les tubes préfabriqués. Malgré la lourde responsabilité, Valentin se réjouit à cette idée.

Particularités

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