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show_apber_beruf_idlist:45306

struct

APBER_BERUF_ID

45306

APBER_PROFIL_SOZBODY

KOERPERLICHEANFORDERUNGEN

array

struct

RATINGINFORMATIONS

array

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Déplacement et positionnement de pièces de carrosserie et d'outils lourds.
COMPETENCENAME	Remarquable motricité globale
INFOTEXT	Monter ou démonter des échafaudages, se déplacer sur des terrains accidentés, danser.
RATING	5

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Détection des irrégularités sur les pièces de carrosserie lors du débosselage.
COMPETENCENAME	Motricité fine remarquable
INFOTEXT	Travail manuel fin, travail de précision avec des outils fins, des pincettes, des pipettes, etc.
RATING	4

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	[empty string]
COMPETENCENAME	Bonne vision des couleurs
INFOTEXT	Évaluer les impressions couleur, mélanger les couleurs, reconnaître la couleur des signaux, distinguer la couleur des câbles.
RATING	3

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	[empty string]
COMPETENCENAME	Exigences particulières concernant un ou plusieurs organes sensoriels
INFOTEXT	Cuisiner, créer des fragrances, détecter les fuites de gaz, percevoir les sons doux, palper les imperfections.
RATING	2

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Contact avec de la poussière et des particules de métal dans l'atelier.
COMPETENCENAME	Pas d`allergies/intolérances
INFOTEXT	Pas d'allergies/intolérance à la farine, aux détergents, aux textiles, au pollen.
RATING	4

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Marteler, plier et fixer durablement des pièces de carrosserie.
COMPETENCENAME	Exigences élevées en matière de force, d`endurance et de condition physique
INFOTEXT	Soulever et soutenir des objets lourds, appliquer une force lors de l'utilisation d'outils, travailler au-dessus de la hauteur de la tête.
RATING	5

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Travailler avec les portes de l'atelier ouvertes en hiver ou pendant les mois chauds de l'été.
COMPETENCENAME	Bonne santé pour pouvoir travailler à des températures et des conditions météorologiques différentes
INFOTEXT	Travailler dans le vent, la pluie, le froid, dans des pièces non chauffées ou réfrigérées.
RATING	4

TITLEINFORMATION

struct
AVERAGERATING	3.85714285714
GROUPNAME	Körperliche Anforderungen

SCHULISCHEANFORDERUNGEN

array

struct

RATINGINFORMATIONS

array

struct
BEDEUTSAMKEIT	3
COMPETENCENAME	Nombres, opérations et algèbre
INFOTEXT	Algèbre, équations avec des inconnues (p. ex. calcul de la vitesse de rotation, calcul des données pour les verres de lunettes).
RATING	50

struct
BEDEUTSAMKEIT	3
COMPETENCENAME	Espace
INFOTEXT	Visualiser des objets dans l'espace, lire ou dessiner des plans, réaliser des formes dans l'espace.
RATING	72

struct
BEDEUTSAMKEIT	3
COMPETENCENAME	Grandeurs et mesures
INFOTEXT	Mesurer, convertir les unités, calculer (p. ex. la surface, la quantité requise).
RATING	66

struct
BEDEUTSAMKEIT	2
COMPETENCENAME	Fonctions
INFOTEXT	Utiliser des tableaux de valeurs et des graphiques pour les calculs (p. ex. l'exposition au bruit en fonction de la distance de la source sonore).
RATING	51

struct
BEDEUTSAMKEIT	2
COMPETENCENAME	Analyse de données et probabilités
INFOTEXT	Déterminer la probabilité des événements, créer des diagrammes, p. ex. le nombre d'invités de la semaine à venir, analyser les chiffres de vente et pr
RATING	35

TITLEINFORMATION

struct
AVERAGERATING	54.8
GROUPNAME	Les mathématiques

struct

RATINGINFORMATIONS

array

struct
BEDEUTSAMKEIT	2
COMPETENCENAME	Compréhension écrite
INFOTEXT	Comprendre, p. ex. lire des livres techniques, des lettres, des instructions et des recettes.
RATING	44

struct
BEDEUTSAMKEIT	2
COMPETENCENAME	Compréhension orale
INFOTEXT	Comprendre, p. ex. la présentatrice, la demande téléphonique d'un client
RATING	42

struct
BEDEUTSAMKEIT	2
COMPETENCENAME	Production écrite
INFOTEXT	Rédiger des textes sans erreur et compréhensibles, p. ex. des lettres, des menus, des protocoles, des instructions.
RATING	37

struct
BEDEUTSAMKEIT	2
COMPETENCENAME	Participation à une conversation
INFOTEXT	Participer à des conversations, mais aussi tenir compte des autres dans la conversation, p. ex. une conversation avec des clients, dans une équipe, ég
RATING	49

struct
BEDEUTSAMKEIT	2
COMPETENCENAME	Expression orale en continu
INFOTEXT	P. ex. une petite conversation, la description d'un produit aux clients, également en allemand.
RATING	32

TITLEINFORMATION

struct
AVERAGERATING	40.8
GROUPNAME	Langue de scolarisation

struct

RATINGINFORMATIONS

array

struct
BEDEUTSAMKEIT	3
COMPETENCENAME	Questionner et examiner
INFOTEXT	Examiner, mesurer et utiliser des équipements à cette fin, présenter les résultats. P. ex. rechercher les erreurs, clarifier les causes.
RATING	61

struct
BEDEUTSAMKEIT	3
COMPETENCENAME	Exploiter les informations
INFOTEXT	Chercher et utiliser les informations dans les livres de référence, les manuels ou sur Internet.
RATING	60

struct
BEDEUTSAMKEIT	3
COMPETENCENAME	Classer, structurer, modéliser
INFOTEXT	Combiner les observations et tirer des conclusions, par ex. les raisons de la rougeur de la peau, le dysfonctionnement du moteur.
RATING	59

struct
BEDEUTSAMKEIT	3
COMPETENCENAME	Apprécier et évaluer
INFOTEXT	Prendre des décisions, par exemple : "Cette solution est meilleure parce que..." ou "Je dois faire attention à...". parce que sinon... ".
RATING	63

struct
BEDEUTSAMKEIT	3
COMPETENCENAME	Développer et transposer
INFOTEXT	Mettre en œuvre des idées et participer à des projets
RATING	35

struct
BEDEUTSAMKEIT	2
COMPETENCENAME	Communiquer et échanger
INFOTEXT	Présenter un projet à l'équipe ou aux clients, en utilisant des termes techniques
RATING	50

TITLEINFORMATION

struct
AVERAGERATING	54.6666666667
GROUPNAME	Les sciences naturelles

struct

RATINGINFORMATIONS

array

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
COMPETENCENAME	Compréhension orale
INFOTEXT	P. ex. comprendre la présentatrice, les demandes téléphoniques des clients.
RATING	10

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
COMPETENCENAME	Compréhension écrite
INFOTEXT	P. ex. un journal, un article technique, un manuel d'appareil en anglais.
RATING	16

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
COMPETENCENAME	Participation à une conversation
INFOTEXT	P. ex. conversation avec des clients, dans une langue étrangère.
RATING	6

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
COMPETENCENAME	Expression orale en continu
INFOTEXT	P. ex. petite conversation, description d'un produit aux clients, en langue étrangère.
RATING	3

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
COMPETENCENAME	Expression écrite
INFOTEXT	P. ex. une lettre ou un e-mail dans une langue étrangère, un texte dans une présentation PowerPoint.
RATING	2

TITLEINFORMATION

struct
AVERAGERATING	7.4
GROUPNAME	Les langues étrangères

SOZIALEANFORDERUNGEN

array

struct

RATINGINFORMATIONS

array

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	[empty string]
COMPETENCENAME	Grande résistance émotionnelle
INFOTEXT	Rester courtois et calme avec les clients insatisfaits ; continuer à travailler avec soin et de manière coordonnée sous la pression du temps.
RATING	3

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Les véhicules accidentés doivent souvent être réparés dans l'urgence.
COMPETENCENAME	Vitesse de travail rapide ou non influençable
INFOTEXT	Une queue soudaine à la caisse ; travailler rapidement après avoir appliqué la colle.
RATING	4

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Contrôle minutieux des structures et mesures précises nécessaires.
COMPETENCENAME	Concentration et endurance élevées
INFOTEXT	Correction d'épreuves, recherche et dépannage de programmes informatiques, exécution précise de tests de laboratoire.
RATING	4

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Solutions individuelles pour réparer les bosses de différents types de véhicules
COMPETENCENAME	Forte créativité et capacité à résoudre les problèmes
INFOTEXT	Résolution de problèmes dans les tâches d'artisanat, de conception et de planification de la programmation.
RATING	4

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	[empty string]
COMPETENCENAME	Flexibilité en ce qui concerne le lieu de travail
INFOTEXT	Se déplacer de l'atelier au chantier, rendre visite aux clients, effectuer des réparations chez le client.
RATING	3

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	[empty string]
COMPETENCENAME	Flexibilité en matière d`horaires de travail
INFOTEXT	Pression fréquente des délais, horaires de travail irréguliers, travail tôt le matin, travail le soir.
RATING	3

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Respect des instructions du constructeur lors des travaux de montage ou de soudage
COMPETENCENAME	Sens des responsabilités
INFOTEXT	Exécution et contrôle indépendants du travail. D'autres s'appuient sur cela.
RATING	4

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	[empty string]
COMPETENCENAME	Approche ouverte et adaptée aux autres.
INFOTEXT	Travailler au comptoir, à la réception, dans la salle de vente ; clarifier les commandes avec les clients.
RATING	2

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	[empty string]
COMPETENCENAME	Joie procurée par des contacts intensifs, empathie
INFOTEXT	Professions de service avec contact avec la clientèle, vente, beauté, conseil, soins.
RATING	2

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Collaboration étroite avec les collègues de travail de l?atelier de peinture, de la mécanique, de la réception ou de la préparation.
COMPETENCENAME	Forte capacité à travailler en équipe grâce à une étroite coopération (intra- et/ou interpersonnelle)
INFOTEXT	Coordination entre les membres de l'équipe, prise en charge fiable des sous-tâches, responsabilité commune pour atteindre les objectifs.
RATING	5

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	[empty string]
COMPETENCENAME	Compétences interculturelles
INFOTEXT	Coopération dans des équipes de différents pays, travail avec des personnes d'origines différents
RATING	2

struct
BEDEUTSAMKEIT	1
BEDEUTSAMKEITTEXT	Gestion honnête des données de la clientèle et des évaluations des dommages.
COMPETENCENAME	Fort sens de l`intégrité
INFOTEXT	Honnêteté et intégrité envers les clients ; travailler avec des données sensibles, des informations confidentielles.
RATING	4

TITLEINFORMATION

struct
AVERAGERATING	3.33333333333
GROUPNAME	Selbst- und Sozialkompetenz

TITLE

Carrossière-tôlière Carrossier-tôlier CFC

Carrossière-tôlière Carrossier-tôlier

CFC

Exigences scolaires

Exigences simples

Exigences moyennes

Exigences élevées

Exigences très élevées

Cette compétence est très significative pour la formation.

Exigences personnelles

très faible pertinence

pertinence moyenne

haute pertinence

Les véhicules accidentés doivent souvent être réparés dans l'urgence.

Contrôle minutieux des structures et mesures précises nécessaires.

Solutions individuelles pour réparer les bosses de différents types de véhicules

Respect des instructions du constructeur lors des travaux de montage ou de soudage

Collaboration étroite avec les collègues de travail de l?atelier de peinture, de la mécanique, de la réception ou de la préparation.

Gestion honnête des données de la clientèle et des évaluations des dommages.

Exigences physiques

très faible pertinence

pertinence moyenne

haute pertinence

Déplacement et positionnement de pièces de carrosserie et d'outils lourds.

Détection des irrégularités sur les pièces de carrosserie lors du débosselage.

Contact avec de la poussière et des particules de métal dans l'atelier.

Marteler, plier et fixer durablement des pièces de carrosserie.

Travailler avec les portes de l'atelier ouvertes en hiver ou pendant les mois chauds de l'été.

Description féminine

Lea est en fin de troisième année de formation de carrossière-tôlière CFC. Sa journée de travail commence à 7h30 dans un atelier de taille moyenne, spécialisé dans la réparation de véhicules accidentés. Aujourd'hui, le programme prévoit la remise en état d'un véhicule de livraison qui a subi d'importants dégâts à l'avant lors d'une collision par l'arrière.

Après une brève réunion d'équipe le matin, Lea se met au travail avec sa formatrice. Elles commencent par démonter les phares avant, la calandre et les pièces de carrosserie endommagées afin d'accéder à la structure déformée. En même temps, Lea vérifie si des composants importants pour la sécurité, tels que capteurs et câbles, ont été endommagés.

Puis commence le travail de redressage à proprement parler. À l'aide d'un système de redressage spécial, Lea tire le longeron déformé. En même temps, elle vérifie la position avec un système de mesure.

Après la pause-café, un travail de soudure est prévu. Une tôle du longeron est tellement endommagée qu'elle doit être remplacée. Lea retire la tôle déformée selon les indications du constructeur et ajuste la nouvelle au millimètre près, la fixe et la soude soigneusement. Elle ponce ensuite les soudures pour les rendre lisses et applique une protection contre la corrosion.

Plus tard dans l'après-midi, Lea s'occupe encore d'une petite bosse sur une porte, résultat d'une mauvaise man?uvre de stationnement. À l'aide d'un outil de débosselage spécial, elle remet la tôle en forme sans la remplacer. Elle ponce ensuite finement la surface afin qu'elle soit prête pour l'atelier de peinture.

Lea est satisfaite de sa journée : aujourd'hui, elle a redressé, débosselé, soudé, poncé des pièces de carrosserie ? une journée typique pour une future carrossière-tôlière. La combinaison d'artisanat, de précision et de technique lui plaît particulièrement.

Particularités

Description masculine

Luca est en fin de troisième année de formation de carrossier-tôlier CFC. Sa journée de travail commence à 7h30 dans un atelier de taille moyenne, spécialisé dans la réparation de véhicules accidentés. Aujourd'hui, le programme prévoit la remise en état d'un véhicule de livraison qui a subi d'importants dégâts à l'avant lors d'une collision par l'arrière.

Après une brève réunion d'équipe le matin, Luca se met au travail avec son formateur. Ils commencent par démonter les phares avant, la calandre et les pièces de carrosserie endommagées afin d'accéder à la structure déformée. En même temps, Luca vérifie si des composants importants pour la sécurité, tels que capteurs et câbles, ont été endommagés.

Puis commence le travail de redressage à proprement parler. À l'aide d'un système de redressage spécial, Luca tire le longeron déformé. En même temps, il vérifie la position avec un système de mesure.

Après la pause-café, un travail de soudure est prévu. Une tôle du longeron est tellement endommagée qu'elle doit être remplacée. Luca retire la tôle déformée selon les indications du constructeur et ajuste la nouvelle au millimètre près, la fixe et la soude soigneusement. Il ponce ensuite les soudures pour les rendre lisses et applique une protection contre la corrosion.

Plus tard dans l'après-midi, Luca s'occupe encore d'une petite bosse sur une porte, résultat d'une mauvaise man?uvre de stationnement. À l'aide d'un outil de débosselage spécial, il remet la tôle en forme sans la remplacer. Il ponce ensuite finement la surface afin qu'elle soit prête pour l'atelier de peinture.

Luca est satisfait de sa journée : aujourd'hui, il a redressé, débosselé, soudé, poncé des pièces de carrosserie ? une journée typique pour un futur carrossier-tôlier. La combinaison d'artisanat, de précision et de technique lui plaît particulièrement.

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