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KOERPERLICHEANFORDERUNGEN
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Spiccate capacità motorie grossolane
INFOTEXT Montaggio o smontaggio di impalcature, spostamenti su terreni accidentati, danza.
RATING 1
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Spiccate capacità motorie fini
INFOTEXT Lavoro manuale fine, lavoro di precisione con strumenti fini, pinzette, pipette, ecc.
RATING 1
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME buona visione cromatica
INFOTEXT Valutare le stampe a colori, mescolare i colori, riconoscere il colore dei segnali, distinguere il colore dei cavi.
RATING 1
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Necessità di uno o più organi sensoriali pronunciati
INFOTEXT Cucinare, realizzare fragranze, percepire le perdite di gas, percepire i suoni tenui, tastare imperfezioni.
RATING 1
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Nessuna allergia/intolleranza
INFOTEXT Nessuna allergia/intolleranza a farina, detergenti, tessuti, polline.
RATING 1
6
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BEDEUTSAMKEIT 1
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COMPETENCENAME Si richiede un`elevata dose di energia, tenacia e resistenza
INFOTEXT Sollevare e sostenere oggetti pesanti, applicare forza nell'uso di strumenti, lavorare sopra l'altezza della testa.
RATING 1
7
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Salute ottimale per poter lavorare a temperature e condizioni climatiche diverse
INFOTEXT Lavorare con vento, pioggia, freddo, in stanze non riscaldate o refrigerate.
RATING 1
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 1
GROUPNAME Körperliche Anforderungen
SCHULISCHEANFORDERUNGEN
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RATINGINFORMATIONS
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Numeri e calcolo
INFOTEXT Algebra, equazioni con incognite (per es. calcolare la velocità di rotazione, calcolare i dati per le lenti degli occhiali).
RATING 75
2
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Geometria
INFOTEXT Visualizzare oggetti nello spazio, leggere o disegnare piani, realizzare forme nello spazio.
RATING 81
3
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BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Grandezze e misure
INFOTEXT Misurare, convertire unità, calcolare (per es. area, quantità necessaria).
RATING 81
4
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Funzioni
INFOTEXT Per i calcoli utilizzare tabelle di valori e grafici (per es. esposizione al rumore in funzione della distanza dalla fonte di suono).
RATING 72
5
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Dati e probabilità
INFOTEXT Determinare le probabilità di avvenimenti, creare diagrammi, per es. il numero di ospiti della prossima settimana, analizzare i dati di vendita e pres
RATING 61
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 74
GROUPNAME Matematica
2
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Lettura
INFOTEXT Capire, per es. leggere libri specialistici, lettere, istruzioni e ricette.
RATING 41
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comprensione orale
INFOTEXT Capire, per es. la conduttrice, la richiesta telefonica di un cliente
RATING 27
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Produzione scritta
INFOTEXT Scrivere testi senza errori e comprensibili, per es. lettere, menu, protocolli, istruzioni
RATING 30
4
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Partecipazione a delle conversazioni
INFOTEXT Partecipare a conversazioni, ma anche tenere conto degli altri nella conversazione, per es. conversazione con i clienti, in un team, anche in tedesco.
RATING 36
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Produzione orale continua
INFOTEXT Per es. piccolo discorso, descrizione di un prodotto ai clienti, anche in tedesco.
RATING 30
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 32.8
GROUPNAME Lingua di scolarizzazione
3
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Domande e indagare
INFOTEXT Indagare, misurare, e usare attrezzature a questo scopo, presentare i risultati. Per es. cercare gli errori, chiarire le cause.
RATING 47
2
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Sfruttare informazioni
INFOTEXT Cercare e usare le informazioni nei libri di riferimento, nei manuali o su Internet.
RATING 36
3
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Classificare, strutturare, modellizzare
INFOTEXT Combinare le osservazioni e trarre conclusioni, per es. le ragioni per il rossore della pelle, il malfunzionamento del motore
RATING 65
4
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Valutare e giudicare
INFOTEXT Prendere decisioni, per es. "questa soluzione è migliore perché..." o "devo prestare attenzione a... perché altrimenti...".
RATING 40
5
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Elaborare e trasporre
INFOTEXT Attuare idee, prendere parte a progetti
RATING 30
6
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BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Comunicare e scambiare
INFOTEXT Presentare un progetto al team o ai clienti, usare termini tecnici
RATING 60
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 46.3333333333
GROUPNAME Scienze naturali
4
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comprensione orale
INFOTEXT Per es. capire la conduttrice, le richieste telefoniche dei clienti
RATING 20
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Comprensione scritta
INFOTEXT Per es. giornale, articolo tecnico, manuale di un dispositivo in inglese.
RATING 20
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Partecipazione a delle conversazioni
INFOTEXT Per es. conversazione con la clientela, in lingua straniera
RATING 20
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Produzione orale continua
INFOTEXT Per es. piccolo discorso, descrizione di un prodotto ai clienti, in lingua straniera
RATING 20
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Scrittura
INFOTEXT Per es. lettera o e-mail in lingua straniera, testo in una presentazione PowerPoint
RATING 10
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 18
GROUPNAME Lingue straniere
SOZIALEANFORDERUNGEN
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1
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RATINGINFORMATIONS
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1
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Elevata resilienza emotiva
INFOTEXT Rimanere cortese e tranquillo con i clienti insoddisfatti; continuare ad operare con cura e in modo coordinato sotto la pressione del tempo.
RATING 1
2
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Ritmo di lavoro veloce o non influenzabile
INFOTEXT Fila improvvisa alla cassa; lavorare rapidamente dopo aver applicato la colla.
RATING 1
3
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Elevata concentrazione e resistenza
INFOTEXT Correzione di bozze, ricerca e risoluzione dei problemi dei programmi informatici, esecuzione accurata di test di laboratorio.
RATING 1
4
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Spiccata creatività e capacità di risolvere i problemi
INFOTEXT Risoluzione di problemi nei compiti artigianali, di design, e di pianificazione nella programmazione.
RATING 1
5
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Flessibilità per quanto riguarda il luogo di lavoro
INFOTEXT Passare dall'officina al cantiere, visitare i clienti, eseguire le riparazioni presso il cliente.
RATING 1
6
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Flessibilità in termini di orario di lavoro
INFOTEXT Frequente pressione delle scadenze, orari di lavoro irregolari, lavoro al mattino presto, alla sera.
RATING 1
7
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Senso di responsabilità
INFOTEXT Esecuzione e controllo indipendente del lavoro. Altri fanno affidamento su questo.
RATING 1
8
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Un approccio aperto e adattato agli altri
INFOTEXT Lavorare al banco, alla reception, nella sala vendite; chiarire gli ordini con i clienti.
RATING 1
9
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Il piacere di un contatto intenso, capacità di immedesimazione
INFOTEXT Professioni di servizio con contatto con il cliente, vendita, bellezza, consulenza, cura.
RATING 1
10
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Forte capacità di lavorare in team grazie alla stretta collaborazione (intra e/o interpersonale)
INFOTEXT Coordinamento tra i membri del team, assunzione affidabile dei sottocompiti, responsabilità congiunta per il raggiungimento degli obiettivi.
RATING 1
11
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Competenze interculturali
INFOTEXT Cooperazione in squadre di diversi paesi, lavorare con persone di diversa provenienza.
RATING 1
12
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Forte integrità
INFOTEXT Onestà e integrità verso i clienti; lavorare con dati sensibili, con informazioni riservate.
RATING 1
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 1
GROUPNAME Selbst- und Sozialkompetenz
TITLE Ottico per strumenti di precisione Ottico per strumenti di precisione AFC

Requisiti scolastici

Requisiti semplici
Requisiti medi
Requisiti elevati
Requisiti molto elevati
Matematica
Numeri e calcolo
Geometria
Grandezze e misure
Funzioni
Dati e probabilità
Lingua di scolarizzazione
Lettura
Comprensione orale
Produzione scritta
Partecipazione a delle conversazioni
Produzione orale continua
Scienze naturali
Domande e indagare
Sfruttare informazioni
Classificare, strutturare, modellizzare
Valutare e giudicare
Elaborare e trasporre
Comunicare e scambiare
Lingue straniere
Comprensione orale
Comprensione scritta
Partecipazione a delle conversazioni
Produzione orale continua
Scrittura

Questa competenza è molto significativa per la formazione

Requisiti personali

Per questa professione non è ancora disponibile alcun profilo. In costruzione. Nuovi profili saranno aggiunti continuamente.

Requisiti fisici

Per questa professione non è ancora disponibile alcun profilo. In costruzione. Nuovi profili saranno aggiunti continuamente.

Descrizione femminile

Durante il colloquio mattutino, Emma riceve l'incarico di fabbricare un prisma di vetro. L'oggetto verrà poi montato in un apparecchio ottico per oculisti, che lo usano per gli esami della vista. Il suo superiore le spiega il lavoro nei dettagli con un disegno tecnico in cui il prisma è raffigurato secondo diverse prospettive e con tutte le misure del caso. Emma si fa un'idea di come l'oggetto dovrà essere alla fine. Dopo essersi studiata attentamente il disegno, allestisce un piano di lavoro in cui annota le varie tappe per la preparazione del prisma. Per farlo, deve calcolare singole misure aiutandosi con formulari e con la calcolatrice. Quando il piano di lavoro è pronto, lo mostra al suo superiore, che le conferma di procedere.

A questo punto, comincia il lavoro pratico. Il vetro è un materiale molto sensibile e basta una piccola distrazione per danneggiarlo. Per questo, a ogni fase di manipolazione Emma sta molto attenta a tenere l'oggetto ben saldo, il che richiede una buona dose di tatto e di concentrazione. Per alcune tappe dell'elaborazione, deve usare speciali macchine che vanno impostate o addirittura programmate. Anche in questo caso, Emma deve a volte ricorre a un formulario e alla calcolatrice per calcolare i parametri corretti. Per lavorare il prisma con una di queste macchine, Emma lo fissa su una piastra di supporto, un'altra operazione che richiede buone doti di motricità fine per non danneggiare l'oggetto. Quando tutto è impostato come si deve e il prisma è stato fissato, Emma accende la macchina e la sorveglia concentrata, così da poter intervenire in qualsiasi momento se fosse necessario. Dopo ogni tappa del processo, controlla le specifiche del prisma. Gli ottici per strumenti di precisione producono oggetti di vetri precisi al nanometro. Per questo, Emma deve verificare le tolleranze al microscopio e con altri strumenti ottici di misura, valutando i dati al computer. Quando il prisma di vetro è pronto, lo pulisce accuratamente, poi lo incastona in un supporto affinché possa essere montato nell'apparecchio ottico.

Particolarità

  • Lavoro in camere bianche (clean room): parecchie fasi di lavoro si svolgono in ambienti con aria purificata a cui si accede solo con appositi indumenti. In questo modo si riesce a garantire la qualità degli oggetti di alta precisione che vengono fabbricati.

Descrizione maschile

Durante il colloquio mattutino, Federico riceve l'incarico di fabbricare un prisma di vetro. L'oggetto verrà poi montato in un apparecchio ottico per oculisti, che lo usano per gli esami della vista. Il suo superiore gli spiega il lavoro nei dettagli con un disegno tecnico in cui il prisma è raffigurato secondo diverse prospettive e con tutte le misure del caso. Federico si fa un'idea di come l'oggetto dovrà essere alla fine. Dopo essersi studiato attentamente il disegno, allestisce un piano di lavoro in cui annota le varie tappe per la preparazione del prisma. Per farlo, deve calcolare singole misure aiutandosi con formulari e con la calcolatrice. Quando il piano di lavoro è pronto, lo mostra al suo superiore, che gli conferma di procedere.

A questo punto, comincia il lavoro pratico. Il vetro è un materiale molto sensibile e basta una piccola distrazione per danneggiarlo. Per questo, a ogni fase di manipolazione Federico sta molto attento a tenere l'oggetto ben saldo, il che richiede una buona dose di tatto e di concentrazione. Per alcune tappe dell'elaborazione, deve usare speciali macchine che vanno impostate o addirittura programmate. Anche in questo caso, Federico deve a volte ricorre a un formulario e alla calcolatrice per calcolare i parametri corretti. Per lavorare il prisma con una di queste macchine, Federico lo fissa su una piastra di supporto, un'altra operazione che richiede buone doti di motricità fine per non danneggiare l'oggetto. Quando tutto è impostato come si deve e il prisma è stato fissato, Federico accende la macchina e la sorveglia concentrato, così da poter intervenire in qualsiasi momento se fosse necessario. Dopo ogni tappa del processo, controlla le specifiche del prisma. Gli ottici per strumenti di precisione producono oggetti di vetri precisi al nanometro. Per questo, Federico deve verificare le tolleranze al microscopio e con altri strumenti ottici di misura, valutando i dati al computer. Quando il prisma di vetro è pronto, lo pulisce accuratamente, poi lo incastona in un supporto affinché possa essere montato nell'apparecchio ottico.

Particolarità

  • Lavoro in camere bianche (clean room): parecchie fasi di lavoro si svolgono in ambienti con aria purificata a cui si accede solo con appositi indumenti. In questo modo si riesce a garantire la qualità degli oggetti di alta precisione che vengono fabbricati.


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