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1
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APBER_BERUF_ID 21418
APBER_PROFIL_SOZBODY 1
KOERPERLICHEANFORDERUNGEN
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1
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RATINGINFORMATIONS
array
1
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BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Ausgeprägte grobmotorische Fähigkeiten
INFOTEXT Gerüste auf- oder abbauen, sich im unwegsamen Gelände bewegen, Tanz.
RATING 3
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Ausgeprägte feinmotorische Fähigkeiten
INFOTEXT feinste Handarbeit, präzise Arbeit mit feinen Werkzeugen, Pinzetten, Pipetten, etc.
RATING 3
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME gute Farbsichtigkeit
INFOTEXT Farbdrucke beurteilen, Farben mischen, Farbe von Signalen erkennen, Farbe von Kabeln unterscheiden.
RATING 3
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Sensorische Beurteilung, z.B. Geschmack, Aussehen
COMPETENCENAME Besondere Anforderungen an ein oder mehrere Sinnesorgane
INFOTEXT Kochen, Duftstoffe herstellen, Gasleck wahrnehmen, feine Geräusche wahrnehmen, Unebenheiten ertasten.
RATING 4
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Mit Fokus auf Lebensmittel und deren Inhaltsstoffe
COMPETENCENAME Keine Allergien/Unverträglichkeiten
INFOTEXT Keine Allergien / Unverträglichkeiten gegen Mehl, Putzmittel, Stoffe, Pollen
RATING 4
6
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Hohe Anfoderung an Kraft, Ausdauer, Kondition
INFOTEXT Heben und Halten von schweren Gegenständen, Krafteinsatz bei Verwendung von Werkzeugen, Arbeiten über Kopf.
RATING 3
7
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Gute Gesundheit, um bei unterschiedlichen Temperaturen und Wetterverhältnissen arbeiten zu können
INFOTEXT Arbeiten bei Wind, Regen, Kälte, in ungeheizten oder gekühlten Räumen
RATING 3
TITLEINFORMATION
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AVERAGERATING 3.28571428571
GROUPNAME Körperliche Anforderungen
SCHULISCHEANFORDERUNGEN
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1
struct
RATINGINFORMATIONS
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1
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Zahl und Variable
INFOTEXT Algebra, Gleichungen mit Unbekannten (z.B. Berechnung der Drehgeschwindigkeit, Berechnung der Glasdaten für eine Brille).
RATING 48
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Form und Raum
INFOTEXT Dinge räumlich vorstellen, Pläne lesen oder zeichnen, räumliche Formen herstellen.
RATING 42
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Grössen und Masse
INFOTEXT Messen, Einheiten umrechnen, berechnen (z.B. Fläche, benötigte Menge).
RATING 52
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Funktionale Zusammenhänge
INFOTEXT Bei Berechnungen mit Wertetabellen und Grafiken arbeiten (z.B. Lärmbelastung in Abhängigkeit des Abstandes von der Lärmquelle)
RATING 55
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Daten und Zufall
INFOTEXT Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen bestimmen, Diagramme erstellen, z.B. Anzahl Gäste in der kommenden Woche, Verkaufszahlen analysieren entsprechend
RATING 47
TITLEINFORMATION
struct
AVERAGERATING 48.8
GROUPNAME Mathematik
2
struct
RATINGINFORMATIONS
array
1
struct
BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Lesen
INFOTEXT Verstehen, z.B. Fachbücher, Briefe, Anleitungen, Rezepte lesen
RATING 45
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 3
COMPETENCENAME Hören
INFOTEXT Verstehen, z.B. Nachrichtensprecherin, telefonische Anfrage eines Kunden
RATING 50
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Schreiben
INFOTEXT Fehlerfreie, verständliche Texte schreiben, z.B. Brief, Speisekarte, Protokoll, Anleitung
RATING 47
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Teilnahme an Gesprächen
INFOTEXT Sich an Gesprächen beteiligen, aber auch Rücksicht auf andere im Gespräch nehmen, z.B. Gespräch mit Kundschaft, im Team, auch auf Hochdeutsch
RATING 54
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Zusammenhängendes Sprechen
INFOTEXT z.B. kleiner Vortrag, Präsentation eines Produktes an Kundschaft, auch auf Hochdeutsch
RATING 50
TITLEINFORMATION
struct
AVERAGERATING 49.2
GROUPNAME Schulsprache
3
struct
RATINGINFORMATIONS
array
1
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Fragen und Untersuchen
INFOTEXT Erkunden, messen, Geräte hierfür einsetzen, Ergebnisse darstellen. Z.B. Fehler suchen, Ursachen abklären.
RATING 55
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Informationen erschliessen
INFOTEXT In Fachbüchern, Handbüchern oder im Internet Informationen suchen und verwenden
RATING 55
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Ordnen, strukturieren, modellieren
INFOTEXT Beobachtungen kombinieren und daraus Schlüsse ziehen z.B. Gründe für Hautrötung, Stottern des Motors
RATING 52
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Einschätzen und beurteilen
INFOTEXT Entscheidungen treffen z.B. „diese Lösung ist besser, weil…“ oder „ich muss achten auf… denn sonst…“
RATING 60
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Entwickeln und umsetzen
INFOTEXT Ideen umsetzen, sich an Projekten beteiligen
RATING 44
6
struct
BEDEUTSAMKEIT 2
COMPETENCENAME Mitteilen und austauschen
INFOTEXT Im Team oder gegenüber Kundschaft ein Projekt präsentieren, Fachbegriffe verwenden
RATING 55
TITLEINFORMATION
struct
AVERAGERATING 53.5
GROUPNAME Naturwissenschaften
4
struct
RATINGINFORMATIONS
array
1
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Hörverstehen
INFOTEXT z.B. Nachrichtensprecherin, telefonische Anfrage der Kundschaft verstehen
RATING 14
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Leseverstehen
INFOTEXT z.B. Zeitung, Fachartikel, Handbuch eines Gerätes auf Englisch.
RATING 14
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Teilnahme an Gesprächen
INFOTEXT z.B. Gespräch mit Kundschaft, in der Fremdsprache
RATING 15
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Zusammenhängendes Sprechen
INFOTEXT z.B. kleiner Vortrag, Präsentation eines Produktes an Kundschaft in der Fremdsprache
RATING 14
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
COMPETENCENAME Schreiben
INFOTEXT z.B. Brief oder Email in der Fremdsprache, Texte bei einer PowerPoint Präsentation
RATING 12
TITLEINFORMATION
struct
AVERAGERATING 13.8
GROUPNAME Fremdsprachen
SOZIALEANFORDERUNGEN
array
1
struct
RATINGINFORMATIONS
array
1
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Hohe emotionale Belastbarkeit
INFOTEXT Höflich und ruhig bleiben bei unzufriedenen Kunden; unter Zeitdruck weiterhin sorgfältig und koordiniert handeln.
RATING 3
2
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Produktionsprozesse laufen zeitkritisch ab.
COMPETENCENAME Schnelles oder nicht beeinflussbares Arbeitstempo
INFOTEXT Plötzlicher Andrang an der Kasse; nach Auftragen des Klebstoffes muss rasch gearbeitet werden.
RATING 4
3
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Überwachung komplexer Produktionsprozesse
COMPETENCENAME Hohe Konzentration und Ausdauer
INFOTEXT Korrekturlesen, Fehlersuche in Computerprogrammen, sorgfältiges Durchführen von Laborversuchen.
RATING 4
4
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Optimierung von Produktionsabläufen. Löungsorientierung bei Störungen
COMPETENCENAME Ausgeprägte Kreativität und Problemlösefähigkeit
INFOTEXT Problemlösungen bei gestalterische, planerischen, handwerklichen Aufgaben, bei der Programmierung.
RATING 4
5
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Flexibilität bzgl. Arbeitsort
INFOTEXT Wechsel zwischen Werkstatt und Baustelle, Kundenbesuche, Reparaturen beim Kunden.
RATING 2
6
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Umgang mit Störungen, Termindruck, je nach Betrieb Schichtarbeit
COMPETENCENAME Flexibilität bzgl. Arbeitszeiten
INFOTEXT häufiger Termindruck, unregelmässige Arbeitszeiten, Arbeit frühmorgens, abends.
RATING 4
7
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Sicherstellen von Hygiene- und Sicherheitsstandards sowie Qualitätsansprüchen
COMPETENCENAME Verantwortungsbewusstsein
INFOTEXT Selbständige Ausführung und Kontrolle der Arbeiten. Andere verlassen sich darauf.
RATING 5
8
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Offenes und angepasstes Zugehen auf Andere.
INFOTEXT Arbeit am Schalter, am Empfang, im Verkaufslokal; Auftrag mit Kunden/innen klären.
RATING 3
9
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Freude am intensiven Kontakt, Einfühlungsvermögen
INFOTEXT Dienstleistungsberufe mit Kundenkontakt, Verkauf, Schönheitspflege, Beratung, Pflege.
RATING 2
10
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Koordination mit unterschiedlichen Team, z.B. Produktion, Qualitätssicherung und Technik
COMPETENCENAME Ausgeprägte Teamfähigkeit aufgrund enger Zusammenarbeit (intra-und/oder inter-personell)
INFOTEXT Koordination unter den Teammitgliedern, zuverlässige Übernahme von Teilaufgaben, gemeinsame Verantwortung für die Zielerreichung.
RATING 4
11
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT [empty string]
COMPETENCENAME Interkulturelle Kompetenzen
INFOTEXT Zusammenarbeit in Teams aus unterschiedlichen Ländern, Arbeit mit Menschen unterschiedlicher Herkunft.
RATING 3
12
struct
BEDEUTSAMKEIT 1
BEDEUTSAMKEITTEXT Sorgfältiger Umgang mit Lebensmitteln sowie vertraulicher Daten, z.B. Rezepte
COMPETENCENAME Ausgeprägte Integrität
INFOTEXT Ehrlichkeit und Integrität gegenüber Kunden/innen; Arbeit mit sensiblen Daten, mit vertraulichen Informationen.
RATING 4
TITLEINFORMATION
struct
AVERAGERATING 3.5
GROUPNAME Selbst- und Sozialkompetenz
TITLE Lebensmitteltechnologin Lebensmitteltechnologe EFZ

Schulische Anforderungen

einfache Anforderungen
mittlere Anforderungen
hohe Anforderungen
sehr hohe Anforderungen
Mathematik
Zahl und Variable
Form und Raum
Grössen und Masse
Funktionale Zusammenhänge
Daten und Zufall
Schulsprache
Lesen
Hören
Schreiben
Teilnahme an Gesprächen
Zusammenhängendes Sprechen
Naturwissenschaften
Fragen und Untersuchen
Informationen erschliessen
Ordnen, strukturieren, modellieren
Einschätzen und beurteilen
Entwickeln und umsetzen
Mitteilen und austauschen
Fremdsprachen
Hörverstehen
Leseverstehen
Teilnahme an Gesprächen
Zusammenhängendes Sprechen
Schreiben

Diese Kompetenz ist für die Ausbildung sehr bedeutsam.

Persönliche Anforderungen

sehr geringe Bedeutsamkeit
mittlere Bedeutsamkeit
hohe Bedeutsamkeit
Hohe emotionale Belastbarkeit
Schnelles oder nicht beeinflussbares Arbeitstempo
Produktionsprozesse laufen zeitkritisch ab.
Hohe Konzentration und Ausdauer
Überwachung komplexer Produktionsprozesse
Ausgeprägte Kreativität und Problemlösefähigkeit
Optimierung von Produktionsabläufen. Löungsorientierung bei Störungen
Flexibilität bzgl. Arbeitsort
Flexibilität bzgl. Arbeitszeiten
Umgang mit Störungen, Termindruck, je nach Betrieb Schichtarbeit
Verantwortungsbewusstsein
Sicherstellen von Hygiene- und Sicherheitsstandards sowie Qualitätsansprüchen
Offenes und angepasstes Zugehen auf Andere.
Freude am intensiven Kontakt, Einfühlungsvermögen
Ausgeprägte Teamfähigkeit aufgrund enger Zusammenarbeit (intra-und/oder inter-personell)
Koordination mit unterschiedlichen Team, z.B. Produktion, Qualitätssicherung und Technik
Interkulturelle Kompetenzen
Ausgeprägte Integrität
Sorgfältiger Umgang mit Lebensmitteln sowie vertraulicher Daten, z.B. Rezepte

Körperliche Anforderungen

sehr geringe Bedeutsamkeit
mittlere Bedeutsamkeit
hohe Bedeutsamkeit
Ausgeprägte grobmotorische Fähigkeiten
Ausgeprägte feinmotorische Fähigkeiten
gute Farbsichtigkeit
Besondere Anforderungen an ein oder mehrere Sinnesorgane
Sensorische Beurteilung, z.B. Geschmack, Aussehen
Keine Allergien/Unverträglichkeiten
Mit Fokus auf Lebensmittel und deren Inhaltsstoffe
Hohe Anfoderung an Kraft, Ausdauer, Kondition
Gute Gesundheit, um bei unterschiedlichen Temperaturen und Wetterverhältnissen arbeiten zu können

Beschreibung weiblich

Nicole arbeitet als Lebensmitteltechnologin in einem Unternehmen der Lebensmittelindustrie. Dort werden täglich verschiedene Lebensmittel wie Zweifel Chips, Ovo Crunchy Cream, Ricola Bonbons, Gipfeli und Schokolade hergestellt und verpackt.

Als Lebensmitteltechnologin EFZ ist Nicole eine Allrounderin und kann an unterschiedlichen Herstell- und Verpackungsprozessen eingesetzt werden. Zu Beginn ihres Arbeitstages prüft Nicole die Produktionsaufträge und plant die anstehenden Aufgaben. Sie legt die Reihenfolge der Arbeitsschritte fest, organisiert die benötigten Rohstoffe, Hilfsstoffe und Verpackungsmaterialien und stellt sicher, dass die Anlagen betriebsbereit sind.

Bevor die Produktion startet, kontrolliert Nicole die Produktionsanlagen und richtet diese gemäss Auftrag ein. Sie überprüft Einstellungen, Programme und wichtige Prozessparameter, damit die Herstellung reibungslos ablaufen kann.

Während der Produktion überwacht und steuert Nicole die verschiedenen Herstellungs- und Verpackungsprozesse. Dies können je nach Produkt beispielsweise das Mischen von Rohstoffen, das Formen von Teigen oder Schokoladenmassen, Back-, Koch-, Kühl- oder Trocknungsprozesse sowie das Verpacken in Beutel oder Kartons sein. Sie kontrolliert laufend die Qualität der Produkte und achtet darauf, dass alle Vorgaben zu Hygiene, Lebensmittelsicherheit, Arbeitssicherheit und Umweltschutz eingehalten werden. Moderne Produktionsanlagen werden dabei häufig digital gesteuert und überwacht.

Treten Abweichungen oder Störungen auf, analysiert Nicole die Ursachen und entscheidet selbstständig oder im Team über geeignete Massnahmen. Kleinere Störungen behebt sie selbst. Bei komplexeren Fragestellungen zieht sie Fachpersonen aus den Bereichen Qualitätssicherung oder Technik bei.

Nach Abschluss der Produktion organisiert Nicole die Reinigung und Umrüstung der Anlagen für das nächste Produkt. Sie überprüft die Ergebnisse und erfasst Produktionsdaten im Computer oder auf Papier. Zudem sucht sie nach Möglichkeiten, Prozesse weiter zu verbessern und Ressourcen effizient einzusetzen.

Nicole schätzt die Vielseitigkeit ihres Berufs. Je nach Betrieb arbeitet sie mit unterschiedlichen Technologien und Produkten und ist einem der folgenden Schwerpunkte zugewiesen:

- Backwaren

- Convenience

- Schokolade & Zuckerwaren

- Trockenwaren

Besonderheiten

  • Du planst, koordinierst und überwachst Produktions- und Verpackungsprozesse.
  • Du arbeitest mit mechanisch und automatisch gesteuerten Anlagen.
  • Du übernimmst Verantwortung für Qualität, Hygiene und Lebensmittelsicherheit.
  • Du analysierst Störungen und leitest geeignete Massnahmen ein.
  • Du optimierst Prozesse.
  • Du arbeitest mit verschiedenen Fachpersonen zusammen.
  • Je nach Betrieb werden unterschiedliche Lebensmittel hergestellt und verpackt.
  • Deine Arbeit kann in warmen, kühlen oder lauten Produktionsbereichen stattfinden.

Beschreibung männlich

Nico arbeitet als Lebensmitteltechnologe in einem Unternehmen der Lebensmittelindustrie. Dort werden täglich verschiedene Lebensmittel wie Zweifel Chips, Ovo Crunchy Cream, Ricola Bonbons, Gipfeli und Schokolade hergestellt und verpackt.

Als Lebensmitteltechnologe EFZ ist Nico ein Allrounder und kann an unterschiedlichen Herstell- und Verpackungsprozessen eingesetzt werden. Zu Beginn seines Arbeitstages prüft Nico die Produktionsaufträge und plant die anstehenden Aufgaben. Er legt die Reihenfolge der Arbeitsschritte fest, organisiert die benötigten Rohstoffe, Hilfsstoffe und Verpackungsmaterialien und stellt sicher, dass die Anlagen betriebsbereit sind.

Bevor die Produktion startet, kontrolliert Nico die Produktionsanlagen und richtet diese gemäss Auftrag ein. Er überprüft Einstellungen, Programme und wichtige Prozessparameter, damit die Herstellung reibungslos ablaufen kann.

Während der Produktion überwacht und steuert Nico die verschiedenen Herstellungs- und Verpackungsprozesse. Dies können je nach Produkt beispielsweise das Mischen von Rohstoffen, das Formen von Teigen oder Schokoladenmassen, Back-, Koch-, Kühl- oder Trocknungsprozesse sowie das Verpacken in Beutel oder Kartons sein. Er kontrolliert laufend die Qualität der Produkte und achtet darauf, dass alle Vorgaben zu Hygiene, Lebensmittelsicherheit, Arbeitssicherheit und Umweltschutz eingehalten werden. Moderne Produktionsanlagen werden dabei häufig digital gesteuert und überwacht.

Treten Abweichungen oder Störungen auf, analysiert Nico die Ursachen und entscheidet selbstständig oder im Team über geeignete Massnahmen. Kleinere Störungen behebt er selbst. Bei komplexeren Fragestellungen zieht er Fachpersonen aus den Bereichen Qualitätssicherung oder Technik bei.

Nach Abschluss der Produktion organisiert Nico die Reinigung und Umrüstung der Anlagen für das nächste Produkt. Er überprüft die Ergebnisse und erfasst Produktionsdaten im Computer oder auf Papier. Zudem sucht er nach Möglichkeiten, Prozesse weiter zu verbessern und Ressourcen effizient einzusetzen.

Nico schätzt die Vielseitigkeit seines Berufs. Je nach Betrieb arbeitet er mit unterschiedlichen Technologien und Produkten und ist einem der folgenden Schwerpunkte zugewiesen:

- Backwaren

- Convenience

- Schokolade & Zuckerwaren

- Trockenwaren

Besonderheiten

  • Du planst, koordinierst und überwachst Produktions- und Verpackungsprozesse.
  • Du arbeitest mit mechanisch und automatisch gesteuerten Anlagen.
  • Du übernimmst Verantwortung für Qualität, Hygiene und Lebensmittelsicherheit.
  • Du analysierst Störungen und leitest geeignete Massnahmen ein.
  • Du optimierst Prozesse.
  • Du arbeitest mit verschiedenen Fachpersonen zusammen.
  • Je nach Betrieb werden unterschiedliche Lebensmittel hergestellt und verpackt.
  • Deine Arbeit kann in warmen, kühlen oder lauten Produktionsbereichen stattfinden.


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